一、概述

    高等教育是在完成中等教育的基礎上進行的專業教育和職業教育，是培養高級專門人才和職業人員的主要社會活動。高等教育是教育系統中互相關聯的各個重要組成部分之一。通常包括以高層次的學習與培養、教學、研究和社會服務為其主要任務和活動的各類教育機構。

高等教育的主要教育方式類別

資料來源：智研咨詢整理

    智研咨詢發布的《2021-2027年中國高等教育行業競爭戰略分析及發展前景研究報告》數據顯示：20世紀后半葉是高等教育發展史上不尋常的擴展和質變的階段，社會對高級專門人才需求的迅速增長以及個人對接受高等教育就學機會的迫切需要，使得高等教育以前所未有的速度發展，從精英教育走向大眾化教育。

中國高等教育發展歷程

資料來源：智研咨詢整理

    二、發展現狀

    高等教育作為科技第一生產力、人才第一資源、創新第一動力和文化第一軟實力的重要結合點，在服務國家重大需求和社會經濟發展等方面發揮著重要的引擎作用。《中國教育現代化2035》提出，到2035年我國要總體實現教育現代化，邁入教育強國行列。這一戰略部署為新時代我國高等教育現代化發展明確了方向。2020年中國共有普通高校2738所，較2019年增加了50所，同比增長1.9%。

2014-2020年中國普通高校數量統計

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    2020年中國共有本科院校1270所，較2019年增加了5所；高職（專科）院校1468所，較2019年增加了45所。

2014-2020年中國各類普通高校數量統計

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    2020年中國本科院校數量占普通高校數量的46.38%，占比較小；高職（專科）院校數量占普通高校數量的53.62%，占比較大。

2020年中國普通高校數量結構

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    2020年中國普通本專科招生人數為967.45萬人，較2019年增加了52.55萬人；研究生招生人數為110.66萬人，較2019年增加了19.01萬人；成人本專科招生人數為363.76萬人，較2019年增加了61.55萬人。

2014-2020年中國各類高等教育招生人數統計

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    2020年中國高等教育在學總規模達4183萬人，較2019年增加了181萬人，同比增長4.5%。

2014-2020年中國高等教育在學總規模統計

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    2020年中國普通本專科在校生人數為3285.29萬人，較2019年增加了253.76萬人；在學研究生人數為313.96萬人，較2019年增加了27.59萬人；成人本專科在校生人數為777.29萬人，較2019年增加了108.73萬人。

2014-2020年中國各類高等教育在校生人數統計

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    中國高等教育毛入學率逐年攀升，2020年中國高等教育毛入學率達54.40%，較2019年增長了2.80%，未來將繼續保持增長趨勢。

2014-2020年中國高等教育毛入學率走勢圖

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    在教師隊伍建設方面，2020年中國普通高等學校專任教師人數達183.3萬人，較2019年增加了9.29萬人，同比增長5.3%。

2014-2020年中國普通高等學校專任教師人數統計

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    三、發展中存在的問題

    中國高等教育發展中存在的問題主要有：區域間高等教育發展不平衡；人才培養與社會需求脫節；學科建設中潛在生態危機；國際交流中競爭力不足；評估呈現“GDP”傾向等。

中國高等教育發展中存在的問題

資料來源：智研咨詢整理

    四、未來發展方向

    未來推進高等教育均衡發展、促生學科間的協同進化、促進人的全面發展、提高高等教育國際競爭力、彰顯評估中的價值理性將是中國高等教育重要發展方向。

中國高等教育未來發展方向

資料來源：智研咨詢整理