特殊教育是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽障人（聾人）、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經濟投資、科學研究、師資和設備等方面支持這類教育。各國實施這類教育的機構一般有：盲人學校、聾人學校、肢殘和畸形兒童學校、語言障礙兒童訓練中心、森林學校、療養學校、特殊學校、低能兒學校、工讀學校、兒童感化院，以及附設在普通學校的特殊班級，中國特殊教育學校以盲校、聾校、培智學校這三類為主。

一、國家政策

特殊教育主要是面向視力、聽力、言語、肢體、智力、精神、多重殘疾以及其他有特殊需要的兒童青少年提供的教育，是建設高質量教育體系的重要內容，也是衡量社會文明進步的重要標志。黨中央、國務院高度重視特殊教育，黨的十八大以來，國家組織實施了兩期特殊教育提升計劃，特殊教育普及水平、保障條件和教育質量得到顯著提升，但還存在發展不平衡不充分等問題，仍是教育領域的薄弱環節。為推動特殊教育高質量發展，教育部等七部委聯合制定《“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》，再次強調了“十四五”時期加快健全特殊教育體系，完善特殊教育保障機制，全面提高特殊教育質量的重要性。

特殊教育國家政策（一）

資料來源：政府官網、智研咨詢整理

特殊教育國家政策（二）

資料來源：政府官網、智研咨詢整理

相關報告：智研咨詢發布的《2022-2028年中國特殊教育行業市場運行格局及投資前景分析報告》

除發布指導性政策文件外，中央也連續多年對特殊教育行業進行財政補貼，每年對除北京、上海、天津以外的其他28個省市發放特殊教育補貼預算，鼓勵各省市積極發展特殊教育行業。受2018年經濟疲軟以及2020年新冠疫情爆發導致的經濟下行影響，2019年和2021年特殊教育補助資金預算出現下降，2022年增長至4.5億元，較2017年增長9.76%，總體呈現出增長趨勢。

各省市特殊教育補貼預算表

資料來源：政府官網、智研咨詢整理

二、地方政策

在國家政策的指引下，部分地方政府及相關部門也結合自身發展情況出臺了相關政策和法規，指出要因地制宜合理配置特殊教育資源，擴大特殊教育覆蓋面，提高教學質量，促進殘疾兒童青少年自尊、自信、自強、自立，實現最大限度的發展，切實增強殘疾兒童青少年家庭福祉。

特殊教育地方政策（一）

資料來源：政府官網、智研咨詢整理

特殊教育地方政策（二）

資料來源：政府官網、智研咨詢整理

特殊教育地方政策（三）

資料來源：政府官網、智研咨詢整理

以上數據及信息可參考智研咨詢（www.szxuejia.com）發布的《2022-2028年中國特殊教育行業市場深度評估及市場發展策略報告》。智研咨詢是中國領先產業咨詢機構，提供深度產業研究報告、商業計劃書、可行性研究報告及定制服務等一站式產業咨詢服務。您可以關注【智研咨詢】公眾號，每天及時掌握更多行業動態。