一、發展背景

    近些年，在國家優先發展鄉村教育政策的支持下，傾斜支持農村教育、中西部地區教育，實施農村寄宿制學校建設工程、全面改薄、教育脫貧攻堅等重大工程項目，全國超過80%的縣實現義務教育基本均衡發展，更多農村和中西部地區孩子享受到更好更公平的教育，鄉村教育整體面貌發生了根本性變化，鄉村教育發展取得了歷史性成就。

    2014-2019年中國農村居民教育文化娛樂支出不斷增加，由2014年的859.5元/人增長至2019年的1481.8元/人，2020年前三季度中國農村居民教育文化娛樂支出為770元/人。

2014-2020年前三季度中國農村居民教育文化娛樂支出

資料來源：中國農村年鑒、智研咨詢整理

    雖然現在中國的經濟正在飛速發展，城市化的進程也在不斷的加快，但是農村戶口仍然占著較大的比重，農村居民家庭戶主文化程度普遍偏低，初中學歷占比達50.8%，小學學歷占比仍有32.5%。

2019年農村居民家庭戶主文化程度

資料來源：中國農村年鑒、智研咨詢整理

    二、學校數量

    由于鄉村社會經濟發展緩慢，整個鄉村始終處于發展劣勢，鄉村教育置身其中難以超然物外，也無力扭轉現有局面；再加上鄉村學校地理位置偏僻、物質條件匱乏、基礎設施不完善，在解決溫飽之后，缺乏生活層次提升和便利性規劃，無法滿足師生日常生活需求和精神追求，因此中國鄉村初中及小學學校數量逐年下降，2019年中國鄉村共有740所高中，14477所初中，8.9萬所小學。

2013-2019年中國鄉村學校數量

資料來源：中國農村年鑒、智研咨詢整理

    2018年中國鄉村高中共有1.7萬個班級，初中共有14.9萬個班級，小學共有98.4萬個班級；2019年中國鄉村高中共有1.7萬個班級，初中共有15萬個班級，小學共有95.3萬個班級。

2013-2019年中國鄉村各類學校班級數量

資料來源：中國農村年鑒、智研咨詢整理

    三、學生數量

    隨著城鎮化的快速推進，縣域內學齡人口從農村不斷向縣鎮集聚，鄉村學校學齡人口密度不斷下降，出現了“城擠鄉空”的縣域教育發展困局。2019年中國鄉村高中在校生數為82.9萬人，初中在校生數為650.4萬人，小學在校生數為2557.5萬人。

2013-2019年中國鄉村各學校在校生數（萬人）

資料來源：中國農村年鑒、智研咨詢整理

    智研咨詢發布的《2021-2027年中國鄉村教育產業發展態勢及前景戰略分析報告》數據顯示：2019年中國鄉村高中學校畢業人數為24.9萬人，初中畢業人數為201.8萬人，小學畢業人數為410.1萬人。

2013-2019年中國鄉村各類學校畢業人數（萬人）

資料來源：中國農村年鑒、智研咨詢整理

    2018年中國鄉村高中學校共招生28.5萬人，初中共招生224.2萬人，小學共招生470.8萬人；2019年中國鄉村高中學校共招生30.8萬人，初中共招生216.4萬人，小學共招生439.9萬人。

2013-2019年中國鄉村各學校招生數（萬人）

資料來源：中國農村年鑒、智研咨詢整理

    四、教師數量

    多年來，通過推進城鄉教育均衡發展及特崗教師、鄉村教師補貼等措施，城鄉學校教育設施均衡發展水平顯著提高，鄉村教師隊伍建設也明顯加強，2019年中國鄉村共有小學專項教師182.6萬人，共有初中專項教師55.8萬人，高中專項教師6.4萬人。

2013-2019年中國鄉村各學校專任教師數量（萬人）

資料來源：中國農村年鑒、智研咨詢整理