一、出版種數

    在圖書出版物中，小學課本作為一個特別的類型，不同于文學作品、各類專著和各類普及讀物，不是供讀者自由選擇購買閱讀的。作為國家培養國民基本素養的教育工具，小學課本必須體現國家的教育方針，因而在使用上是一種消費主體與消費決策者相分離的圖書商品。

    小學課本是政府高度重視、并對其生產和消費過程進行嚴格控制的重要社會物品。就教育方面而言，小學課本是中國政府為全體兒童和青少年提供國民素質養成的基礎性教育的重要物質載體，它集中地體現著黨和國家的意志，體現著社會主義的教育方針、教學目的和青少年培養的目標。就出版方面而言，作為國家公共事業管理的一種準公共產品，它的生產供應與維護正常教學秩序，保證社會安定和健康發展的政治任務合為一體，并始終在黨和政府的宏觀調控和各種配套政策的引導和規范下有序地進行。

    學生規模是教育出版的重要支撐，在校學生數量是影響教育出版市場規模的主要因素，雖然中國普通小學學校數量不斷減少，但隨著處于第三次嬰兒潮的80-90后逐步進入生育高峰、子女陸續入學以及二胎政策放開，中國普通小學在校學生數量自2014年不斷增加，2019年中國普通小學在校學生數量達到1.06億人。

2014-2019年中國普通小學學校數及在校學生數

資料來源：國家統計局、智研咨詢整理

    由于課本對于受教育者來說屬于必讀書，它的生產較一般圖書生產的量特別大，時至今日仍然占據著出版物市場的半壁江山，但2014-2019年中國課本新出版種數逐年減少；2019年中國課本出版種數為8.72萬種，其中新出版種數為1.99萬種，新出版種數占課本出版種數的22.8%。

2014-2019年中國課本出版種數

資料來源：國家統計局、智研咨詢整理

    教育出版是中國圖書出版市場中最大的門類，同時具有強大的需求剛性，其中小學課本更是重要組成部分；2019年中國小學課本出版種數為4946種，較2018年減少了112種，其中小學課本新出版種數為663種，占小學課本總出版種數的13.4%。

2014-2019年小學課本出版種數及新出版種數

資料來源：國家統計局、智研咨詢整理

    小學課本出版種數占課本總出版種數的比重較小，2019年小學課本出版數占課本總出版種數的5.67%，小學課本新出版種數占課本新出版種數的3.33%。

2014-2019年小學課本出版種數占課本總種數比重

資料來源：國家統計局、智研咨詢整理

    二、出版印發數

    智研咨詢發布的《2021-2027年中國小學課本出版行業發展戰略規劃及投資方向研究報告》數據顯示：2019年中國小學課本共印發了16.09億冊，較2018年增加了1.26億冊；2019年中國小學課本總印數為87.39億張，較2018年增加了5.58億張。

2014-2019年中國小學課本總印數及總印張

資料來源：國家統計局、智研咨詢整理

    三、出版金額

    2014-2019年中國小學課本定價總金額維持穩定增長，2019年中國小學課本定價總金額首次突破100億元，達到105.51億元，較2018年增加了6.87億元。

2014-2019年中國小學課本定價總金額

資料來源：國家統計局、智研咨詢整理