內容概況：隨著招生規模不斷擴大，近年來中國技工學校收入規模穩步增長，2020年中國技工學校收入規模達453.29億元，其中，學費占62.63%，住宿費占20.20%，書本費及其他占17.17%，中國今后面臨的新的歷史任務是從人力資源大國向人力資源強國邁進，技工學校是落實科教興國戰略和人才強國戰略，全面提高國民素質和技能，把中國巨大人口壓力轉化為人力資源優勢的重要途徑，未來中國技工學校規模將穩步擴張，預計2023年有望突破560億元。

關鍵詞：技工學校行業發展背景、技工學校行業發展現狀、技工學校發展趨勢

一、概述

技工學校簡稱為“技?！保且环N以培養具有一定職業技能的人才為主要目的，為社會提供勞動力的教育機構，技工院校歸屬政府人力資源和社會保障部門管理，是中等職業教育的重要組成部分，以培養能夠掌握現代化生產、服務技能，具有中、高級職業資格等級的高素質技能人才為主的全日制職業院校，技工學?？煞譃槁殬I技工學校、中專技工學校、職業高中等。

中國技工學校發展經歷了創辦時期、探索時期、快速發展時期、轉型發展時期和體系建設時期五個發展階段。中華人民共和國成立之初，各行各業處于百廢待興狀態，急需恢復國民經濟，為了加快建立現代工業體系，尤其是培養大量的技術工人，中國開始建立技工學校，技工學校的發展進入了穩定發展階段，技工學校標準章程和管理辦法等文件得到完善，技工學校逐漸形成以生產實習為中心的教育制度，并在國民經濟建設中發揮了重要的作用。2001年，全國高級技工學校發展到195所，占全部技工學校的5.21%，是1997年的6.5倍。可見，技工學校教育開始進行層次結構的調整，通過壓縮中等層次的技工教育規模，擴大高級技工教育規模，以更好地滿足市場需求，技工學校從適應計劃經濟體制的辦學模式走向了適應市場經濟體制的辦學模式，由國家配置技工學校教育資源走向了由市場作為配置技工學校教育資源的基礎。進入新世紀，中國國民經濟快速發展，成為世界第二大經濟體、制造業大國，并向制造業強國和人力資源強國邁進，伴隨著經濟建設和科學技術的快速發展，企業對勞動者素質的要求提高，為了適應這一變化，國家出臺了一系列支持職業教育發展的政策，推動技工院校進入體系化建設時期。

二、產業鏈

1、產業鏈結構

技工學校行業上游為硬件和軟件，硬件主要包括學校的教育設施和專門的教學設備，軟件主要指師資力量、校風校紀、教學理念等；技工學校行業中游為技工人才培養；行業下游為技工人才需求領域，如機械制造業、電子信息制造業、汽車制造業、儀器儀表制造業等。

2、上游

技工學校上游主要包括教學設備、師資等，教育裝備是實施和保障教育活動的所需的教具、學具、文具、器材、設施、儀器、軟件、用品等的統稱，教育裝備是學校建設的物質基礎，是實施教學活動的基本手段，已成為衡量學?，F代化說平的重要標志，現代的教育裝備已經是一個"大裝備"的概念，概括的講教育裝備是對教學資源配置的行為及過程，是學習環境中以"物"的形態體現的知識載體，是對教學資源的綜合利用和整合，對學習者的有效支撐貫穿其使用的始終，2022年中國教育裝備市場規模達3689.2億元，預計2023年有望突破3800億元，上游市場穩步發展，為技工學校的發展打下了扎實的基礎。

3、下游

技工畢業生的用人單位十分廣泛，遍及機械、電子、航空、電力、汽車、船舶、石油、冶金、鐵路等各個行業，2022年中國規模以上制造業企業營業收入完成1198192.4億元，同比增長4.5%；規模以上專用設備制造業企業營業收入完成38076.9億元，同比增長1.8%；規模以上汽車制造業企業營業收入完成92899.9億元，同比增長6.8%；規模以上鐵路、船舶、航空航天和其他運輸設備制造業企業營業收入完成13479.9億元，同比增長3%；規模以上電氣機械和器材制造業企業營業收入完成103650.1億元，同比增長20.7%；規模以上計算機、通信和其他電子設備制造業企業營業收入完成154486.9億元，同比增長5.5%；規模以上儀器儀表制造業企業營業收入完成9835.4億元，同比增長4.2%。下游市場持續繁榮，對技能人才需求旺，技工院校畢業生就業率長期保持在97%以上，深受企業等用人單位歡迎，是高技能人才的主要來源。

三、市場政策

中國政府對技工學校給予了高度的重視，為了促進技工學校發展，國務院、人力資源社會保障部、教育部先后出臺了一系列產業扶持政策和指導性意見，為其發展建立了優良的政策環境。教育部等九部門關于印發《職業教育提質培優行動計劃（2020—2023年）》，這標志著中國職業教育正在從“怎么看”轉向“怎么干”的提質培優、增值賦能新時代，也意味著職業教育從“大有可為”的期待開始轉向“大有作為”的實踐階段。2023年4月，教育部等十部門發布關于做好2023年職業教育活動周相關工作的通知，指出：貫徹落實新修訂的職業教育法和《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》，推動現代職業教育“一體兩翼五重點”建設改革；宣傳展示職業教育服務人的全面發展、服務經濟社會發展所取得的重大改革成果；大力宣傳勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，進一步在全社會營造關心支持職業教育改革發展的良好氛圍。

相關報告：智研咨詢發布的《中國技工學校行業市場深度分析及投資前景展望報告》

四、發展現狀

技工院校注重技能培養，緊跟市場和社會經濟發展需求，辦學特色突出，就業率高，贏得了越來越高的美譽度，技工院校的職業技能和綜合素質培養使學生真正掌握了一技之長，成為學生改變命運、擁有技能、實現就業的根本，技工學校為社會輸出初、中級技術人員及技術工人，在整個教育體系中處于十分重要的位置，截止2021年末，中國共有技工學校2492所，教職工人數達29.8萬人，招生人數達167.2萬人，在校學生人數達426.7萬人，畢業生人數達108.7萬人。

隨著招生規模不斷擴大，近年來中國技工學校收入規模穩步增長，2020年中國技工學校收入規模達453.29億元，其中，學費占62.63%，住宿費占20.20%，書本費及其他占17.17%，中國今后面臨的新的歷史任務是從人力資源大國向人力資源強國邁進，技工學校是落實科教興國戰略和人才強國戰略，全面提高國民素質和技能，把中國巨大人口壓力轉化為人力資源優勢的重要途徑，未來中國技工學校規模將穩步擴張，預計2023年有望突破560億元。

五、市場格局

經過多年的歷史積淀，技工院校不斷引領先進辦學理念，形成了鮮明的辦學特色和獨特的技能人才培養優勢，目前，中國重點技工學校包括北京汽車技師學院、北京市工貿技師學院、吉林省林業技師學院、廣州市藍天高級技工學校等等。

六、發展趨勢

中國技工學校在黨、國家的關懷和有關部門的領導下，經歷了數量由少到多、實力由弱到強、層次由低到高、貢獻由小到大的發展過程，為國家工業化建設培養了大量中高級技術工人，形成了技工學校、高級技工學校和技師學院三級相互銜接、相互溝通的培訓體系，技工學校已成為中國教育事業不可或缺的重要組成部分，為中國工業領域培養了大批中高級技術工人，為加速中國工業化建設提供了強有力的人力支撐，隨著現代化技術的發展，技工學校將逐步引入新科技、新理念和新方法，提升職業教育的質量和水平，進一步提高技工學校的競爭力。

以上數據及信息可參考智研咨詢（www.szxuejia.com）發布的《中國技工學校行業市場深度分析及投資前景展望報告》。智研咨詢是中國領先產業咨詢機構，提供深度產業研究報告、商業計劃書、可行性研究報告及定制服務等一站式產業咨詢服務。您可以關注【智研咨詢】公眾號，每天及時掌握更多行業動態。