河南省,簡稱“豫”,中華人民共和國省級行政區。省會鄭州,位于中國中部,東接安徽、山東,北接河北、山西,西連陜西,南臨湖北,總面積16.7萬平方千米。河南素有“九州腹地、十省通衢”之稱,是全國重要的綜合交通樞紐和人流物流信息流中心。河南是人口大省,2020年河南省人口數量全國排名第三。
2020年河南省人口數量達9936.6萬人,較2019年增加了296.6萬人,同比增長3.08%,隨著人口數量的不斷增長,教育需求人口大幅增加,促使河南省教育事業高速發展。
2014-2020年河南省人口數量統計
資料來源:國家統計局、智研咨詢整理
一、義務教育
智研咨詢發布的《2021-2027年中國教育產業發展動態及未來趨勢預測報告》數據顯示:義務教育方面,2020年河南省小學招生人數為165.99萬人,較2019年減少了7.77萬人;小學在校生人數為1021.59萬人,較2019年增加了9.11萬人;小學畢業生人數為154.17萬人,較2019年減少了3.96萬人。
2014-2020年河南省小學招生人數、在校生人數及畢業生人數統計(萬人)
資料來源:教育部、智研咨詢整理
2020年河南省初中招生人數為154.05萬人,較2019年減少了3.82萬人;初中在校生人數為472.14萬人,較2019年增加了3.66萬人;初中畢業生人數為148.46萬人,較2019年增加了7.27萬人。
2014-2020年河南省初中招生人數、在校生人數及畢業生人數統計(萬人)
資料來源:教育部、智研咨詢整理
二、高中階段教育
高中階段教育方面,2020年河南省普通高中招生人數達78.44萬人,較2019年增加了3.46萬人;普通高中在校生人數達224.86萬人,較2019年增加了8.98萬人;普通高中畢業生人數達69.03萬人,較2019年增加了1.04萬人。
2014-2020年河南省普通高中招生人數、在校生人數及畢業生人數統計(萬人)
資料來源:教育部、智研咨詢整理
三、中等職業技術教育
中等職業技術教育方面,2020年河南省中等職業技術教育招生人數為52.56萬人,較2019年減少了0.38萬人;中等職業技術教育在校生人數為143.74萬人,較2019年增加了5.87萬人;中等職業技術教育畢業生人數為40.92萬人,較2019年減少了2.02萬人。
2014-2020年河南省中等職業技術教育招生人數、在校生人數及畢業生人數統計(萬人)
資料來源:教育部、智研咨詢整理
四、高等教育
高等教育方面,2020年河南省普通高等教育招生人數達82.86萬人,較2019年增加了3.97萬人;普通高等教育在校生人數達249.22萬人,較2019年增加了17.25萬人;普通高等教育畢業生人數達63.82萬人,較2019年增加了4.48萬人。
2014-2020年河南省普通高等教育招生人數、在校生人數及畢業生人數統計
資料來源:教育部、智研咨詢整理
河南省公立普通本科院校主要有鄭州大學、中國人民解放軍信息工程大學、河南科技大學、河南理工大學、河南工業大學、河南財經政法大學、中原工學院、新鄉醫學院、鄭州航空工業管理學院、河南工程學院、鐵道警察學院、鄭州工程技術學院、許昌學院、洛陽師范學院、新鄉學院、平頂山學院、南陽理工學院、安陽工學院、商丘師范學院、安陽師范學院等。
河南省主要公立普通本科院校統計
高校名單 | 所在城市 | 高校名單 | 所在城市 |
鄭州大學 | 鄭州(洛陽) | 河南大學 | 開封(鄭州) |
中國人民解放軍信息工程大學 | 鄭州(洛陽) | 河南師范大學 | 新鄉 |
河南科技大學 | 洛陽(三門峽) | 河南農業大學 | 鄭州(許昌) |
河南理工大學 | 焦作 | 華北水利水電大學 | 鄭州(信陽) |
河南工業大學 | 鄭州(漯河) | 河南中醫藥大學 | 鄭州 |
河南財經政法大學 | 鄭州 | 鄭州輕工業大學 | 鄭州 |
中原工學院 | 鄭州 | 河南科技學院 | 新鄉 |
新鄉醫學院 | 新鄉 | 信陽師范學院 | 信陽 |
鄭州航空工業管理學院 | 鄭州 | 河南財政金融學院 | 鄭州 |
河南工程學院 | 鄭州 | 河南牧業經濟學院 | 鄭州 |
鐵道警察學院 | 鄭州 | 河南警察學院 | 鄭州(洛陽、開封) |
鄭州工程技術學院 | 鄭州 | 鄭州師范學院 | 鄭州 |
許昌學院 | 許昌 | 河南工學院 | 新鄉 |
洛陽師范學院 | 洛陽 | 洛陽理工學院 | 洛陽 |
新鄉學院 | 新鄉 | 信陽農林學院 | 信陽 |
平頂山學院 | 平頂山 | 河南城建學院 | 平頂山 |
南陽理工學院 | 南陽 | 南陽師范學院 | 南陽 |
安陽工學院 | 安陽 | 黃淮學院 | 駐馬店 |
商丘師范學院 | 商丘 | 周口師范學院 | 周口 |
安陽師范學院 | 安陽 | - | - |
資料來源:智研咨詢整理
河南省獨立學院與民辦普通本科學校主要有鄭州財經學院、黃河科技學院、鄭州科技學院、鄭州商學院、鄭州經貿學院、鄭州工商學院、鄭州西亞斯學院、河南開封科技傳媒學院、安陽學院、商丘學院、商丘工學院、信陽學院、黃河交通學院、河南科技職業大學等。
河南省主要獨立學院與民辦普通本科學校統計
高校名單 | 所在城市 | 高校名單 | 所在城市 | 高校名單 | 所在城市 |
鄭州財經學院 | 鄭州 | 鄭州升達經貿管理學院 | 鄭州 | 河南開封科技傳媒學院 | 開封 |
黃河科技學院 | 鄭州工業應用技術學院 | 安陽學院 | 安陽 | ||
鄭州科技學院 | 鄭州輕工業學院易斯頓國際美術學院 | 商丘學院 | 商丘(開封) | ||
鄭州商學院 | 鄭州大學體育學院 | 商丘工學院 | 商丘 | ||
鄭州經貿學院 | 中原科技學院 | 新鄉(鄭州) | 信陽學院 | 信陽 | |
鄭州工商學院 | 河南科技學院新科學院 | 新鄉 | 黃河交通學院 | 焦作 | |
鄭州西亞斯學院 | 新鄉醫學院三全學院 | 河南科技職業大學 | 周口 |
資料來源:智研咨詢整理
河南省專科院校主要分布在鄭州、洛陽、開封、焦作、商丘、南陽、安陽、許昌、漯河、平頂山、鶴壁、新鄉、濮陽、三門峽、周口、駐馬店、信陽、濟源等城市,其中鄭州專科院校數量最多。
河南省主要專科院校統計
城市 | 高校名單 |
鄭州 | 河南交通職業技術學院、河南醫學高等專科學校、河南職業技術學院、河南水利與環境職業學院、河南信息統計職業學院、河南建筑職業技術學院、河南應用技術職業學院、河南工業貿易職業學院、河南機電職業學院、河南司法警官職業學院、河南檢察職業學院、河南經貿職業學院、河南農業職業學院、河南輕工職業學院、河南藝術職業學院、河南測繪職業學院、鄭州旅游職業學院、鄭州交通職業學院、鄭州鐵路職業技術學院、鄭州職業技術學院、鄭州電力職業技術學院、鄭州城市職業學院、鄭州理工職業學院、鄭州信息工程職業學院、鄭州商貿旅游職業學院、鄭州黃河護理職業學院、鄭州財稅金融職業學院、鄭州經貿職業學院、鄭州信息科技職業學院、鄭州電子信息職業技術學院、鄭州工業安全職業學院、鄭州澍青醫學高等專科學校、鄭州電力高等專科學校、鄭州幼兒師范高等專科學校、嵩山少林武術職業學院 |
洛陽 | 河南推拿職業學院、河南林業職業學院、河南農業職業學院、洛陽職業技術學院、洛陽科技職業學院 |
開封 | 河南應用技術職業學院、黃河水利職業技術學院、開封大學、開封文化藝術職業學院 |
焦作 | 河南工業和信息化職業學院、焦作大學、焦作師范高等專科學校、焦作工貿職業學院 |
商丘 | 商丘職業技術學院、商丘醫學高等專科學校、河南機電職業學院制冷技術學院、永城職業學院 |
南陽 | 河南工業職業技術學院、南陽農業職業學院、南陽職業學院、南陽醫學高等專科學校 |
安陽 | 河南護理職業學院、安陽職業技術學院、安陽幼兒師范高等專科學校 |
許昌 | 許昌職業技術學院、許昌電氣職業學院、許昌陶瓷職業學院 |
漯河 | 漯河職業技術學院、漯河食品職業學院、漯河醫學高等專科學校 |
平頂山 | 河南質量工程職業學院、平頂山工業職業技術學院 |
鶴壁 | 鶴壁職業技術學院、鶴壁汽車工程職業學院 |
新鄉 | 新鄉職業技術學院、長垣烹飪職業技術學院 |
濮陽 | 濮陽職業技術學院、濮陽醫學高等專科學校 |
三門峽 | 三門峽職業技術學院、三門峽社會管理職業學院 |
周口 | 周口職業技術學院 |
駐馬店 | 駐馬店職業技術學院、駐馬店幼兒師范高等專科學校 |
信陽 | 信陽職業技術學院、信陽涉外職業技術學院 |
濟源 | 濟源職業技術學院 |
資料來源:智研咨詢整理
目前河南省高等教育層次結構重心較低,研究生教育較為薄弱,但保持逐年穩步增長的趨勢,2020年河南省研究生招生人數為28228人,較2019年增加了7266人;在學研究生人數為67503人,較2019年增加了12108人;研究生畢業生人數為16189人,較2019年增加了82人。
2014-2020年河南省研究生招生人數、在校生人數及畢業生人數統計(人)
資料來源:教育部、智研咨詢整理
教育形式結構上河南省成人高校教育質量仍有待提升,2020年河南省成人高等教育招生人數為29.57萬人,較2019年增加了8.29萬人;成人高等教育在校生人數為54.57萬人,較2019年增加了12.54萬人;成人高等教育畢業生人數為17.11萬人,較2019年增加了4.69萬人。
2014-2020年河南省成人高等教育招生人數、在校生人數及畢業生人數統計
資料來源:教育部、智研咨詢整理


2025-2031年中國教育OMO模式行業市場發展規模及投資機會研判報告
《2025-2031年中國教育OMO模式行業市場發展規模及投資機會研判報告》共十章,包含教育OMO模式標桿企業——案例研究與經驗借鑒,教育OMO模式發展前景及規模預測,教育OMO模式發展策略與投資機會分析等內容。



