內(nèi)容概要:兒童教育產(chǎn)業(yè)主要包括學(xué)前教育和K12教育中的小學(xué)和初中部分,以兒童興趣培養(yǎng)、潛能開發(fā)、英語早教、幼兒園等形式為主;K12教育除常規(guī)義務(wù)教育之外,則主要以課輔為主。其中,學(xué)前教育兒童教育的重要組成部分,主要負(fù)責(zé)3-6歲幼兒的保育和教育工作。隨著全面三孩政策的實(shí)施和育兒觀念的轉(zhuǎn)變,幼兒園教育的需求進(jìn)一步擴(kuò)大。截至2023年底,全國共有幼兒園27.44萬所,同比下降5.12%。學(xué)前教育毛入園率為91.1%,比上年提高1.4個(gè)百分點(diǎn)。目前,我國義務(wù)教育普及成果顯著。九年義務(wù)教育鞏固率持續(xù)攀升,如今已維持在高位水平,大部分適齡兒童都能夠順利入學(xué)并完成九年學(xué)業(yè),基本消除了因貧失學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象。據(jù)教育部發(fā)布數(shù)據(jù)顯示,截至2023年底,全國共有義務(wù)教育階段學(xué)校19.58萬所。其中普通小學(xué)14.35萬所,初中5.23萬所(含職業(yè)初中4所)。
上市企業(yè):新東方(09901)、美吉姆(400233)、學(xué)大教育(000526)、凱文教育(002659)、昂立教育(600661)
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關(guān)鍵詞:兒童教育產(chǎn)業(yè)政策、兒童教育產(chǎn)業(yè)鏈、兒童教育發(fā)展現(xiàn)狀、兒童教育競(jìng)爭格局、兒童教育發(fā)展趨勢(shì)
一、兒童教育行業(yè)概述
兒童教育是指對(duì)兒童進(jìn)行德育、智育、體育等方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練。它是提高人口素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。青春期到來以前的未成年人被稱為兒童或少年,他們?cè)谒枷搿⑿愿瘛⒅橇ΑⅢw魄等方面的可塑性很強(qiáng)。兒童教育是整個(gè)教育事業(yè)的重要基礎(chǔ)。在古代社會(huì)中,教育兒童的職能主要是由家庭承擔(dān)的。近代的兒童教育有逐漸社會(huì)化的趨勢(shì),許多國家對(duì)學(xué)齡兒童都實(shí)行了義務(wù)教育的制度。兒童教育包括?品德素質(zhì)教育?、?智力素質(zhì)教育?、體魄素質(zhì)教育、?審美素質(zhì)、?社交素質(zhì)教育、?科學(xué)素質(zhì)教育以及興趣教育、?生活教育?等。
早在1985年,我國教育部發(fā)布《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》,指出:“實(shí)行基礎(chǔ)教育由地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理的原則”;“基礎(chǔ)教育管理權(quán)屬于地方。除大政方針和宏觀規(guī)劃由中央決定外,具體政策、制度、計(jì)劃的制定和實(shí)施,以及對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、管理和檢查,責(zé)任和權(quán)力都交給地方。省、市(地)、縣、鄉(xiāng)分級(jí)管理的職責(zé)如何劃分,由省、自治區(qū)、直轄市決定。”這一《決定》明確了我國兒童教育職責(zé)劃分,彰顯了中國對(duì)于兒童教育的重視程度。教育對(duì)于兒童成長和未來終身發(fā)展有著重要的意義,自20世紀(jì)90年代以來,中國城鎮(zhèn)家庭人均教育文化娛樂支出以平均每年14.3%的速度增長,成為除去衣食住行等基本消費(fèi)之外最大的支出部分。近年來,我國兒童教育得到快速發(fā)展,但仍是國民教育體系的薄弱環(huán)節(jié),我國政府及相關(guān)部門陸續(xù)發(fā)布一系列行業(yè)政策,把黨對(duì)兒童教育的主張轉(zhuǎn)化為國家意志,用法治方式破解突出問題,為兒童教育高質(zhì)量發(fā)展提供法治保障。
相關(guān)報(bào)告:智研咨詢發(fā)布的《中國兒童教育行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查研究及發(fā)展前景規(guī)劃報(bào)告》
二、中國兒童教育產(chǎn)業(yè)鏈
兒童教育產(chǎn)業(yè)鏈上游主要包括教學(xué)用具、實(shí)驗(yàn)器材、教育玩具、互動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備以及教材等,上游生產(chǎn)商為兒童提供必要的教學(xué)資源和設(shè)備。隨著科技的進(jìn)步,智能硬件和AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛,推動(dòng)了上游供應(yīng)商產(chǎn)品的創(chuàng)新和升級(jí)。中游為兒童教育機(jī)構(gòu)以及教育平臺(tái),涵蓋幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及在線教育平臺(tái)、教育APP等。這些機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)提供教育服務(wù),通過優(yōu)化課程設(shè)置、提升教學(xué)質(zhì)量和引入先進(jìn)科技手段,滿足家長和孩子的多元化需求。下游主要服務(wù)于適齡兒童。
三、中國兒童教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
兒童教育產(chǎn)業(yè)主要包括學(xué)前教育和K12教育中的小學(xué)和初中部分,以兒童興趣培養(yǎng)、潛能開發(fā)、英語早教、幼兒園等形式為主;K12教育除常規(guī)義務(wù)教育之外,則主要以課輔為主。其中,學(xué)前教育兒童教育的重要組成部分,主要負(fù)責(zé)3-6歲幼兒的保育和教育工作。隨著全面三孩政策的實(shí)施和育兒觀念的轉(zhuǎn)變,幼兒園教育的需求進(jìn)一步擴(kuò)大。公辦幼兒園與民辦幼兒園之間的競(jìng)爭日益激烈,公辦幼兒園憑借政策優(yōu)惠和資金支持占據(jù)一定優(yōu)勢(shì),而民辦幼兒園則通過提升教育質(zhì)量和優(yōu)化課程設(shè)置來增強(qiáng)競(jìng)爭力。據(jù)教育部發(fā)布《2023年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》數(shù)據(jù)顯示,截至2023年底,全國共有幼兒園27.44萬所,同比下降5.12%。學(xué)前教育在園幼兒共4092.98萬人,同比下降11.55%。學(xué)前教育毛入園率為91.1%,比上年提高1.4個(gè)百分點(diǎn)。
在經(jīng)濟(jì)全球化和服務(wù)國際化的時(shí)代,兒童教育市場(chǎng)呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì),成為我國經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域閃亮的市場(chǎng)熱點(diǎn)。從細(xì)分市場(chǎng)來看,義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定,適齡兒童和青少年都必須接受,國家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國民教育,其實(shí)質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度,是兒童教育的關(guān)鍵部分。目前,我國義務(wù)教育普及成果顯著。九年義務(wù)教育鞏固率持續(xù)攀升,如今已維持在高位水平,大部分適齡兒童都能夠順利入學(xué)并完成九年學(xué)業(yè),基本消除了因貧失學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象。據(jù)教育部發(fā)布數(shù)據(jù)顯示,截至2023年底,全國共有義務(wù)教育階段學(xué)校19.58萬所。其中普通小學(xué)14.35萬所,初中5.23萬所(含職業(yè)初中4所)。
四、中國兒童教育企業(yè)競(jìng)爭格局
現(xiàn)代家長對(duì)教育的需求日益多元化、個(gè)性化、年幼化,推動(dòng)了兒童教育行業(yè)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。目前,我國兒童教育行業(yè)的競(jìng)爭格局日益激烈,主要體現(xiàn)在品牌競(jìng)爭、服務(wù)質(zhì)量競(jìng)爭和價(jià)格競(jìng)爭等多個(gè)方面。知名品牌如紅黃藍(lán)、新東方、好未來、學(xué)大教育、昂立教育、力德教育、學(xué)思堂等憑借其強(qiáng)大的品牌影響力和優(yōu)質(zhì)的教育資源在市場(chǎng)上占據(jù)領(lǐng)先地位。同時(shí),隨著在線教育的發(fā)展,高途教育、網(wǎng)易有道等線上知名教育機(jī)構(gòu)與線下機(jī)構(gòu)產(chǎn)生激烈競(jìng)爭,并憑借優(yōu)質(zhì)的教師資源和便捷的學(xué)習(xí)方式迅速打開市場(chǎng),占據(jù)領(lǐng)先地位。
2、上海昂立教育科技集團(tuán)有限公司
昂立教育創(chuàng)始于1984年,作為交通大學(xué)控股旗下品牌。現(xiàn)階段重點(diǎn)關(guān)注中國基礎(chǔ)教育發(fā)展。昂立教育以教育培訓(xùn)為主營業(yè)務(wù),涉及K12學(xué)科教育、K12素質(zhì)教育、職業(yè)教育、國際與基礎(chǔ)教育等業(yè)務(wù)領(lǐng)域。在K12教育領(lǐng)域,昂立教育為3-18歲學(xué)生提供班課和個(gè)性化的全科教育以及素質(zhì)教育。同時(shí),公司布局線上教育和OMO產(chǎn)品,提供全方位多樣化的服務(wù)。近年來,昂立教育繼續(xù)戰(zhàn)略調(diào)整轉(zhuǎn)型,重點(diǎn)聚焦K12素養(yǎng)教育為主的第一曲線業(yè)務(wù),積極分形創(chuàng)新,同時(shí)以“B2B2C”為抓手精益拓展第二曲線業(yè)務(wù),形成雙曲線戰(zhàn)略架構(gòu),推動(dòng)業(yè)務(wù)上漲。2024年前三季度,昂立教育實(shí)現(xiàn)營業(yè)收入9.65億元,同比增長35.33%。
3、新東方教育科技集團(tuán)有限公司
新東方教育科技集團(tuán)由1993年成立的北京新東方學(xué)校發(fā)展壯大而來。從教育領(lǐng)域出發(fā),經(jīng)過31年創(chuàng)新發(fā)展,集團(tuán)業(yè)務(wù)目前已涵蓋教育服務(wù)、生活服務(wù)、文旅服務(wù)三大領(lǐng)域。在教育服務(wù)領(lǐng)域,新東方打造了以全面成長為核心、以科技為驅(qū)動(dòng)力的綜合性教育服務(wù)平臺(tái),構(gòu)建了面向中小學(xué)生的素質(zhì)素養(yǎng)教育體系和產(chǎn)品體系;面向出國留學(xué)人群的學(xué)習(xí)體系和咨詢體系;面向智慧教育的軟硬件發(fā)展體系。新東方于2006年在美國紐約證券交易所上市,是中國大陸第一家在美國上市的教育機(jī)構(gòu)。
五、中國兒童教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)研判
1、個(gè)性化教育需求的深度挖掘與滿足
隨著現(xiàn)代家庭對(duì)教育質(zhì)量要求的不斷提升,個(gè)性化教育已成為中國兒童教育行業(yè)的重要發(fā)展方向。家長不再滿足于傳統(tǒng)的“一刀切”教育模式,而是更加注重孩子的個(gè)性化需求和全面發(fā)展。未來,我國兒童教育機(jī)構(gòu)將進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通合作,共同探索符合孩子特點(diǎn)的個(gè)性化教育模式,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和內(nèi)容,以滿足家長對(duì)高質(zhì)量教育的期待,提升孩子的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭力。
2、科技與教育深度融合創(chuàng)新
科技是推動(dòng)兒童教育行業(yè)變革的重要力量。近年來,智能硬件和AI技術(shù)在兒童教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛,不僅提高了教學(xué)效率,還豐富了教學(xué)手段和內(nèi)容。未來,隨著5G、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的普及,科技與教育的融合將更加深入。智能化教育工具將成為孩子學(xué)習(xí)的重要輔助,通過大數(shù)據(jù)分析孩子的學(xué)習(xí)行為和成效,為教師提供更加精準(zhǔn)的教學(xué)指導(dǎo)。同時(shí),AI技術(shù)將推動(dòng)個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)的升級(jí),為孩子提供更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和資源推薦。科技與教育的深度融合,不僅將提升教育質(zhì)量,還將為孩子提供更加便捷、高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn),助力其全面發(fā)展。
3、線上線下融合教育全面推廣
近幾年來,線上教育得到了快速發(fā)展。未來,隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和教育理念的不斷更新,線上線下融合教育將成為兒童教育行業(yè)的主流模式,為孩子的全面發(fā)展提供更加廣闊的空間和機(jī)會(huì)。一方面,線上教育平臺(tái)和教育APP等科技手段,將打破時(shí)間和空間的限制,為家長和孩子提供更加便捷、靈活的學(xué)習(xí)方式。另一方面,線下教育機(jī)構(gòu)則可以通過科技手段優(yōu)化教學(xué)流程,提升教學(xué)質(zhì)量。此外,線上線下融合教育不僅將滿足家長和孩子的多元化需求,還將推動(dòng)教育資源的優(yōu)化配置和共享。
以上數(shù)據(jù)及信息可參考智研咨詢(www.szxuejia.com)發(fā)布的《中國兒童教育行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查研究及發(fā)展前景規(guī)劃報(bào)告》。智研咨詢是中國領(lǐng)先產(chǎn)業(yè)咨詢機(jī)構(gòu),提供深度產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告、商業(yè)計(jì)劃書、可行性研究報(bào)告及定制服務(wù)等一站式產(chǎn)業(yè)咨詢服務(wù)。您可以關(guān)注【智研咨詢】公眾號(hào),每天及時(shí)掌握更多行業(yè)動(dòng)態(tài)。


2025-2031年中國兒童教育行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查研究及發(fā)展前景規(guī)劃報(bào)告
《2025-2031年中國兒童教育行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查研究及發(fā)展前景規(guī)劃報(bào)告》共十五章,包含兒童教育所屬行業(yè)營運(yùn)能力指標(biāo),經(jīng)營及投資建議,風(fēng)險(xiǎn)提示等內(nèi)容。



