第1章教育行業信息化概述

1.1 教育行業信息化概念與發展歷程概述

1.2 中國教育行業發展現狀概述

1.3 中國教育行業信息化產業鏈介紹

1.4 中國教育行業信息化的影響及價值

1.5 國內主要教育信息化項目建設及實施情況

第2章全球教育行業信息化發展概況

2.1 歐洲教育行業信息化發展概況

2.1.1 發展歷程整體回顧

2.1.2 教育信息化發展路徑與趨勢

2.1.3 教育信息化技術應用領域與效果

2.1.4 教育信息化建設與運營模式

2.1.5 教育信息化發展取得的成就與遇到的問題

2.2 美國教育行業信息化發展概況

2.2.1 發展歷程整體回顧

2.2.2 教育信息化發展路徑與趨勢

2.2.3 教育信息化技術應用領域與效果

2.2.4 教育信息化建設與運營模式

2.2.5 教育信息化發展取得的成就與遇到的問題

2.3 日本教育行業信息化發展概況

2.3.1 發展歷程整體回顧

2.3.2 教育信息化發展路徑與趨勢

2.3.3 教育信息化技術應用領域與效果

2.3.4 教育信息化建設與運營模式

2.3.5 教育信息化發展取得的成就與遇到的問題

2.4 韓國教育行業信息化發展概況

2.4.1 發展歷程整體回顧

2.4.2 教育信息化發展路徑與趨勢

2.4.3 教育信息化技術應用領域與效果

2.4.4 教育信息化建設與運營模式

2.4.5 教育信息化發展取得的成就與遇到的問題

2.5 新加坡教育行業信息化發展概況

2.5.1 發展歷程整體回顧

2.5.2 教育信息化發展路徑與趨勢

2.5.3 教育信息化技術應用領域與效果

2.5.4 教育信息化建設與運營模式

2.5.5 教育信息化發展取得的成就與遇到的問題

2.6 澳大利亞教育行業信息化發展概況

2.6.1 發展歷程整體回顧

2.6.2 教育信息化發展路徑與趨勢

2.6.3 教育信息化技術應用領域與效果

2.6.4 教育信息化建設與運營模式

2.6.5 教育信息化發展取得的成就與遇到的問題

第3章中國教育信息化發展環境分析

3.1 中國教育行業信息化發展政策環境

3.2 中國教育行業信息化發展社會環境

3.2.1各級政府對教育信息化認知情況

3.2.2 各教育機構對教育信息化認知情況

3.2.3 學生與家長對教育信息化認知情況

3.2.4 社會大眾對教育信息化認知情況

3.2.5 其他社會團體與及組織等對教育信息化認知情況

3.2.6 不同區域教育信息化認知情況的差異性分析

3.3 中國教育行業信息化的技術條件

3.3.1 教育行業信息化基礎技術研發成果及未來趨勢

3.3.2 教育信息化技術應用情況及效果

3.3.3 教育信息化服務企業技術水平

3.3.4 大學及以上階段教育信息化技術發展與應用

3.3.5 中學階段教育信息化技術發展與應用

3.3.6 小學及學前教育階段信息化技術發展與應用

3.3.7 不同區域教育信息化技術發展與應用

3.3.8 不同所有制教育信息化技術發展與應用

3.4 中國教育行業信息化發展的經濟條件

3.4.1 中央及各地方政府的財政投入情況及增長趨勢

3.4.2 各類教育機構信息化建設投入情況及增長趨勢

3.4.3 不同地區的居民收入及在文化教育方面的支出

第4章各教育階段信息化研究

4.1 大學及以上階段教育信息化研究

4.1.1 市場規模與發展趨勢

4.1.2 教育信息化建設內容與需求特點

4.1.3 資金來源

4.1.4 信息化建設決策流程

4.1.5 建設及運營模式

4.1.6 存在問題及未來發展趨勢

4.1.7 典型大學分析

4.2 中學階段教育信息化研究

4.2.1 市場規模與發展趨勢

4.2.2 教育信息化建設內容與需求特點

4.2.3 資金來源

4.2.4 信息化建設決策流程

4.2.5 建設及運營模式

4.2.6 存在問題及未來發展趨勢

4.2.7 典型中學分析

4.3 小學及學前教育階段教育信息化研究

4.3.1 市場規模與發展趨勢

4.3.2 教育信息化建設內容與需求特點

4.3.3 資金來源

4.3.4 信息化建設決策流程

4.3.5 建設及運營模式

4.3.6 存在問題及未來發展趨勢

4.3.7 典型小學及幼兒園分析

4.4 職業教育階段教育信息化研究

4.4.1 市場規模與發展趨勢

4.4.2 教育信息化建設內容與需求特點

4.4.3 資金來源

4.4.4 信息化建設決策流程

4.4.5 建設及運營模式

4.4.6 存在問題及未來發展趨勢

4.4.7 典型小學及幼兒園分析

4.5 成人教育階段教育信息化研究

4.5.1 市場規模與發展趨勢

4.5.2 教育信息化建設內容與需求特點

4.5.3 資金來源

4.5.4 信息化建設決策流程

4.5.5 建設及運營模式

4.5.6 存在問題及未來發展趨勢

4.5.7 典型小學及幼兒園分析

第5章各區域教育信息化研究

5.1 東部沿海及發達地區

5.1.1 城市市場規模、發展趨勢、需求特點、面臨問題

5.1.2 縣城市場規模、發展趨勢、需求特點、面臨問題

5.1.3 鄉鎮市場規模、發展趨勢、需求特點、面臨問題

4.2 中部地區

5.2.1 城市市場規模、發展趨勢、需求特點、面臨問題

5.2.2 縣城市場規模、發展趨勢、需求特點、面臨問題

5.2.3 鄉鎮市場規模、發展趨勢、需求特點、面臨問題

5.3 西部地區

5.3.1 城市市場規模、發展趨勢、需求特點、面臨問題

5.3.2 縣城市場規模、發展趨勢、需求特點、面臨問題

5.3.3 鄉鎮市場規模、發展趨勢、需求特點、面臨問題

第6章不同所有制教育信息化研究

6.1 公辦教育機構信息化研究

6.1.1 需求特點與需求內容

6.1.2 決策流程

6.1.3 資金來源

6.1.4 建設及運營模式

6.1.5 存在問題及發展趨勢

6.1.6 典型學校分析

6.2 民辦教育機構信息化研究

6.2.1 需求特點與需求內容

6.2.2 決策流程

6.2.3 資金來源

6.2.4 建設及運營模式

6.2.5 存在問題及發展趨勢

6.2.6 典型學校分析

第7章教育行業信息化服務企業研究

7.1 整體情況介紹

7.1.1 企業數量及產值規模

7.1.2 企業市場及地域分布

7.1.3 主要產品與服務

7.1.4 技術研發能力

7.1.5 企業運營策略

7.1.6 投資機制

7.1.7 典型企業分析

7.2 各教育階段信息化服務企業研究

7.2.1 企業數量及產值規模

7.2.2 主要產品與服務

7.2.3 技術研發能力

7.2.4 企業運營策略

7.2.5 投資機制

7.2.6 競爭態勢與格局分析

7.2.7 典型企業分析

7.3 各地區信息化服務企業研究

7.3.1 企業數量及產值規模

7.3.2 主要產品與服務

7.3.3 技術研發能力

7.3.4 企業運營策略

7.3.5 投資機制

7.3.6 競爭態勢與格局分析

7.3.7 典型企業分析

第8章政府政策建議

8.1 中央政府政策建議

8.1.1 資金投入規模及方向建議

8.1.2 教育行業信息化技術路徑選擇建議

8.1.3 重點信息化項目建設建議

8.1.4 對各教育階段信息化建設的政策建議

8.1.5 對不同所有制教育機構政策建議

8.1.6 對不同區域教育信息化建設建議

8.1.7 對信息化服務企業的政策建議

8.2 各地區政府政策建議

8.2.1 東部沿海及發展地區

8.2.2 中部地區

8.2.3 西部地區

第9章教育機構建議

8.1 大學及以上階段教育機構信息化建設建議

8.1.1 信息化建設重點與內容

8.1.2 資金籌集與模式

8.1.3 建設規模與運營

8.2 中學階段教育機構信息化建設建議

8.2.1 信息化建設重點與內容

8.2.2 資金籌集與模式

8.2.3 建設規模與運營

8.3 小學及學前教育階段機構信息化建設建議

8.3.1 信息化建設重點與內容

8.3.2 資金籌集與模式

8.3.3 建設規模與運營

8.4 職業技術教育階段機構信息化建設建議

8.4.1 信息化建設重點與內容

8.4.2 資金籌集與模式

8.4.3 建設規模與運營

8.5 成人教育階段機構信息化建設建議

8.5.1 信息化建設重點與內容

8.5.2 資金籌集與模式

8.5.3 建設規模與運營

8.6 公辦教育機構信息化建設建議

8.6.1 信息化建設重點與內容

8.6.2 資金籌集與模式

8.6.3 建設規模與運營

8.7 民辦教育機構信息化建設建議

8.7.1 信息化建設重點與內容

8.7.2 資金籌集與模式

8.7.3 建設規模與運營

第10章信息化服務企業及投資者建議

10.1 各教育階段細分市場發展建議

10.1.1 技術研發建議

10.1.2 市場產品與服務建議

10.1.3 市場運營策略建議

10.1.4 投融資與合作模式建議

10.2 不同區域細分市場發展建議

10.2.1 技術研發建議

10.2.2 市場產品與服務建議

10.2.3 市場運營策略建議

10.2.4 投融資與合作模式建議

10.3 不同所有制細分市場發展建議

10.3.1 技術研發建議

10.3.2 市場產品與服務建議

10.3.3 市場運營策略建議

10.3.4 投融資與合作模式建議 (ZY TL)