第一部分高等教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境

第一章高等教育行業(yè)發(fā)展綜述

第一節(jié) 高等教育行業(yè)綜述

一、高等教育行業(yè)界定

二、高等教育相關(guān)術(shù)語(yǔ)

三、高等教育國(guó)民經(jīng)濟(jì)地位

第二節(jié) 高等教育行業(yè)分類

一、普通高等教育

二、成人高等教育

三、民辦高等教育

第三節(jié) 高等教育行業(yè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)地位分析

一、深化教育綜合改革推動(dòng)地位變化

二、推進(jìn)教育改革促進(jìn)教育公平發(fā)展

三、高等教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)高

第二章高等教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

第一節(jié) 高等教育行業(yè)政策環(huán)境分析

一、高等教育重點(diǎn)政策匯總

二、高等教育重點(diǎn)政策分析

三、高等教育行業(yè)政策趨勢(shì)

第二節(jié) 高等教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

一、國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析

二、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析

三、經(jīng)濟(jì)環(huán)境影響分析

第三節(jié) 高等教育行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析

一、我國(guó)居民收支情況

二、國(guó)民教育支出水平

第四節(jié) 高等教育行業(yè)熱點(diǎn)事件回顧

一、高等教育熱點(diǎn)事件匯總

二、高等教育熱點(diǎn)事件分析

第五節(jié) 高等教育行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析

一、高等教育院校課程設(shè)置與技術(shù)的關(guān)系

二、高等教育教學(xué)方法與高科技的結(jié)合

三、高新技術(shù)推動(dòng)遠(yuǎn)程高等教育的發(fā)展

第二部分高等教育所屬行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

第三章中國(guó)高等教育所屬行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

高等教育作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力和文化第一軟實(shí)力的重要結(jié)合點(diǎn)，在服務(wù)國(guó)家重大需求和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面發(fā)揮著重要的引擎作用。《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》提出，到2035年我國(guó)要總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強(qiáng)國(guó)行列。這一戰(zhàn)略部署為新時(shí)代我國(guó)高等教育現(xiàn)代化發(fā)展明確了方向。2020年中國(guó)共有普通高校2738所，較2019年增加了50所，同比增長(zhǎng)1.9%。

2014-2020年中國(guó)普通高校數(shù)量統(tǒng)計(jì)

資料來(lái)源：教育部、智研咨詢整理

第一節(jié) 高等教育行業(yè)發(fā)展分析

一、高等教育行業(yè)發(fā)展概況

二、高等教育行業(yè)學(xué)校數(shù)量

三、高等教育行業(yè)招生規(guī)模

四、高等教育在校學(xué)生數(shù)量

五、高等教育學(xué)校師資情況

六、高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)變化

第二節(jié) 高等教育行業(yè)發(fā)展特征

一、非盈利性的產(chǎn)業(yè)組織特征

二、準(zhǔn)公共品的服務(wù)產(chǎn)品特征

三、不完全信息的市場(chǎng)特征

四、服務(wù)對(duì)象成為投入變量的生產(chǎn)函數(shù)特征

五、定位產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)的需求特征

六、可能低效率的資源配置特征

第三節(jié) 高等教育所屬行業(yè)供需分析

一、高等教育行業(yè)供給分析

1、高等教育資源供給

2、高等教育經(jīng)費(fèi)投入

二、高等教育行業(yè)需求分析

1、高等教育毛入學(xué)率

2、高等教育經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)

3、就業(yè)機(jī)會(huì)分析

4、國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化狀況

5、適齡人口數(shù)量

三、高等教育行業(yè)供需分析

1、影響高等教育供給因素

2、影響高等教育需求因素

第四章中國(guó)高等教育招生及就業(yè)狀況分析

第一節(jié) 高等教育招生發(fā)展?fàn)顩r分析

一、高等教育招生形勢(shì)分析

1、全國(guó)高考報(bào)名情況分析

2、高校本科生招生形勢(shì)分析

3、高校專科生招生形勢(shì)分析

4、高校研究生招生形勢(shì)分析

二、高等教育招生模式分析

1、高校自主招生模式分析

2、高職院校自主招生模式

3、高校按學(xué)科大類招生模式分析

三、民辦高校招生模式分析

1、民辦高校招生形勢(shì)分析

2、民辦高校重點(diǎn)招生宣傳模式分析

3、民辦高校招生宣傳策略分析

四、高校招生宣傳模式及策略分析

1、高校招生宣傳的必要性

2、高校招生宣傳媒介分析

3、高校招生宣傳策劃與策略

第二節(jié) 高等教育就業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

一、高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研分析

1、畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研分析

2、畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)調(diào)研分析

3、畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)研分析

4、畢業(yè)生就業(yè)薪資調(diào)研分析

二、高校畢業(yè)生就業(yè)狀況分析

1、高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

2、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)分析

3、畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域取向分析

4、畢業(yè)生就業(yè)面臨問(wèn)題分析

5、高校畢業(yè)生就業(yè)對(duì)策建議

三、高校畢業(yè)生就業(yè)能力發(fā)展概況

1、畢業(yè)生就業(yè)能力實(shí)踐內(nèi)涵分析

2、畢業(yè)生就業(yè)能力結(jié)構(gòu)層次分析

3、畢業(yè)生就業(yè)能力影響因素分析

四、高校畢業(yè)生就業(yè)能力發(fā)展現(xiàn)狀

1、就業(yè)能力與社會(huì)需求之間的差異分析

2、就業(yè)能力與社會(huì)需求存在差異的原因

五、高校畢業(yè)生就業(yè)能力培養(yǎng)對(duì)策

1、自我培養(yǎng)層面

2、高校培養(yǎng)層面

3、社會(huì)培養(yǎng)層面

4、政府支持層面

第五章國(guó)內(nèi)外高等教育信息化發(fā)展分析

第一節(jié) 國(guó)外高等教育信息化發(fā)展分析

一、美國(guó)高等教育信息化發(fā)展分析

二、英國(guó)高等教育信息化發(fā)展分析

三、法國(guó)高等教育信息化發(fā)展分析

四、德國(guó)高等教育信息化發(fā)展分析

五、加拿大高等教育信息化發(fā)展分析

六、香港高等教育信息化發(fā)展分析

七、臺(tái)灣高等教育信息化發(fā)展分析

八、韓國(guó)高等教育信息化發(fā)展分析

九、新加坡高等教育信息化發(fā)展分析

十、日本高等教育信息化發(fā)展分析

十一、國(guó)外教育信息化經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

第二節(jié) 中國(guó)高等教育信息化投資與重點(diǎn)工程分析

一、中國(guó)教育IT投資情況分析

1、教育IT投資規(guī)模分析

2、教育IT投資產(chǎn)品結(jié)構(gòu)

3、教育IT投資區(qū)域結(jié)構(gòu)

4、教育IT投資重點(diǎn)領(lǐng)域

二、中國(guó)高等教育信息化發(fā)展情況分析

1、高等教育信息化發(fā)展歷程

2、高等教育信息化進(jìn)展情況

3、高等教育信息化當(dāng)前特征

4、高等教育信息化主要問(wèn)題

三、中國(guó)高等教育信息化重點(diǎn)工程分析

1、“211工程”

2、“985工程”

3、“西部大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程”

第三節(jié) 中國(guó)高等教育信息化建設(shè)與應(yīng)用情況分析

一、教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀分析

二、數(shù)字校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析

1、數(shù)字校園概念

2、數(shù)字校園體系結(jié)構(gòu)分析

3、數(shù)字校園建設(shè)需求分析

4、數(shù)字校園建設(shè)階段分析

5、數(shù)字校園的規(guī)劃與設(shè)計(jì)

6、數(shù)字校園建設(shè)模式分析

7、數(shù)字校園部署模式分析

三、智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢(shì)

1、智慧校園的內(nèi)涵

2、智慧校園建設(shè)目標(biāo)與意義

3、智慧校園建設(shè)主要內(nèi)容

4、智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)構(gòu)建

5、智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀分析

6、智慧校園建設(shè)案例分析

7、我國(guó)智慧校園發(fā)展展望

第三部分高等教育市場(chǎng)領(lǐng)航調(diào)研

第六章中國(guó)高等教育細(xì)分行業(yè)運(yùn)營(yíng)及趨勢(shì)分析

第一節(jié) 研究生教育行業(yè)運(yùn)營(yíng)及趨勢(shì)分析

一、研究生教育發(fā)展?fàn)顩r分析

1、研究生教育發(fā)展概況分析

2、研究生教育經(jīng)營(yíng)情況分析

3、研究生教育改革現(xiàn)狀分析

二、研究生教育發(fā)展規(guī)模分析

1、研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)數(shù)量分析

2、研究生招生數(shù)量情況分析

3、研究生在學(xué)人數(shù)規(guī)模分析

4、研究生畢業(yè)數(shù)量情況分析

三、研究生教育發(fā)展模式分析

1、資金運(yùn)作模式

2、盈利模式分析

四、研究生教育發(fā)展特點(diǎn)分析

1、研究生教育發(fā)展特點(diǎn)分析

2、研究生教育競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)分析

五、研究生教育發(fā)展趨勢(shì)分析

1、研究生教育發(fā)展趨勢(shì)分析

2、研究生教育改革趨勢(shì)分析

3、研究生教育培養(yǎng)趨勢(shì)分析

第二節(jié) 普通高等教育行業(yè)運(yùn)營(yíng)及趨勢(shì)分析

一、普通高等教育發(fā)展概況

二、普通高等教育發(fā)展規(guī)模

1、普通高校總體規(guī)模

2、普通高校學(xué)生情況

3、普通高校師資情況

三、普通高等教育經(jīng)費(fèi)收支

1、普通高等教育經(jīng)費(fèi)支出

2、普通高等教育經(jīng)費(fèi)收入

四、普通高等教育發(fā)展模式

1、資金運(yùn)作模式

2、盈利模式分析

五、普通高等教育發(fā)展趨勢(shì)

1、普通高等教育區(qū)域得到優(yōu)化

2、普通高校教學(xué)質(zhì)量全面提高

第三節(jié) 民辦高等教育行業(yè)運(yùn)營(yíng)及趨勢(shì)分析

一、民辦高等教育行業(yè)分類

1、“以學(xué)養(yǎng)學(xué)”的滾動(dòng)發(fā)展模式

2、民辦大學(xué)與資本市場(chǎng)合作的模式

3、“獨(dú)立學(xué)院”的模式

4、公立大學(xué)改制運(yùn)作的模式

二、民辦高等教育發(fā)展規(guī)模

1、民辦高等教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì)

2、民辦高等教育學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)

三、民辦高等教育結(jié)構(gòu)狀況

1、民辦高等教育層次結(jié)構(gòu)

2、民辦高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)

3、民辦高等教育區(qū)域結(jié)構(gòu)

4、民辦高等教育競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)

四、民辦高等教育發(fā)展模式

1、資金運(yùn)作模式

2、盈利模式分析

五、民辦高等教育發(fā)展趨勢(shì)

1、“教”“資”整合化

2、辦學(xué)規(guī)范化

3、公辦高校民營(yíng)化

第四節(jié) 成人高等教育行業(yè)運(yùn)營(yíng)及趨勢(shì)分析

一、成人高等教育運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀

1、生源分布情況

2、生源質(zhì)量情況

3、辦學(xué)條件分析

4、教學(xué)資源分析

二、成人高等教育發(fā)展規(guī)模

1、成人高校總體規(guī)模

2、成人高校學(xué)生情況

3、成人高校師資情況

三、成人高等教育經(jīng)費(fèi)收支

1、成人高等教育經(jīng)費(fèi)支出

2、成人高等教育經(jīng)費(fèi)收入

四、成人高等教育發(fā)展模式

1、資金運(yùn)作模式

2、盈利模式分析

五、成人高等教育發(fā)展趨勢(shì)

1、教學(xué)定位趨勢(shì)

2、學(xué)歷教育趨勢(shì)

3、辦學(xué)方向趨勢(shì)

第五節(jié) 中外合辦高等教育運(yùn)營(yíng)及趨勢(shì)分析

一、中外合辦高等教育發(fā)展規(guī)模

1、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)

2、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)

3、內(nèi)地與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)

二、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目分類分析

1、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目區(qū)域分布

2、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作對(duì)象的國(guó)別和地區(qū)

3、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作辦學(xué)專業(yè)

4、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作伙伴

5、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作類型

三、中外合辦高等教育發(fā)展前景分析

第六節(jié) 高等職業(yè)教育行業(yè)運(yùn)營(yíng)及趨勢(shì)分析

一、高等職業(yè)教育行業(yè)運(yùn)營(yíng)分析

1、經(jīng)費(fèi)投入分析

2、辦學(xué)特色分析

3、認(rèn)識(shí)問(wèn)題分析

4、區(qū)域布局分析

5、師資建設(shè)分析

二、高等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展規(guī)模

1、高等職業(yè)教育總體規(guī)模

2、高等職業(yè)教育學(xué)生規(guī)模

3、高等職業(yè)教育師資情況

三、高等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展模式

1、資金運(yùn)作模式

2、盈利模式分析

四、高等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展特色

1、本土化特色分析

2、區(qū)域化特色分析

3、個(gè)性化特色分析

五、高等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

1、與國(guó)際同步發(fā)展趨勢(shì)

2、人才培養(yǎng)趨勢(shì)

3、就業(yè)導(dǎo)向趨勢(shì)

4、辦學(xué)模式趨勢(shì)

5、教學(xué)改革趨勢(shì)

6、政策支持趨勢(shì)

第七章中國(guó)不同類型高等教育發(fā)展形勢(shì)及策略分析

第一節(jié) 研究生教育發(fā)展模式及體制改革分析

一、研究生教育質(zhì)量保證模式分析

1、研究生教育質(zhì)量保證模式概述

2、研究生教育質(zhì)量保證模式類型

3、研究生教育質(zhì)量保證模式趨向

二、研究生教育培養(yǎng)模式分析

1、不同類型研究生的培養(yǎng)目標(biāo)

2、不同類型研究生的培養(yǎng)方式

3、不同類型研究生的培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)與質(zhì)量監(jiān)控體系

三、研究生教育體制改革政策建議

1、管理體制改革的政策建議

2、投資體制改革的政策建議

3、招生體制改革的政策建議

4、培養(yǎng)體制改革的政策建議

5、資助體制改革的政策建議

第二節(jié) 公立高等教育市場(chǎng)化困境及策略分析

一、公立高等教育市場(chǎng)化實(shí)證分析

1、公立高等教育管理體制分權(quán)制改革分析

2、公立高等教育體制內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制發(fā)展分析

3、公立高等教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源多樣化分析

二、公立高等教育市場(chǎng)化困境分析

1、教育不公平

2、教育理念淡化

3、人才培養(yǎng)的市場(chǎng)短視

三、公立高等教育市場(chǎng)化困境根源

1、公立高等教育學(xué)費(fèi)制度不健全

2、大眾文化的負(fù)面效應(yīng)和大學(xué)人的自我放逐

3、市場(chǎng)化的無(wú)序性和逐利性

四、公立高等教育市場(chǎng)化發(fā)展策略

1、加強(qiáng)政府責(zé)任以實(shí)現(xiàn)成本控制

2、完善資助體系以保障教育公平

3、規(guī)范競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制以促進(jìn)有序發(fā)展

4、堅(jiān)持育人理念以消解功利主義

第三節(jié) 民辦高等教育行業(yè)發(fā)展困境及策略分析

一、民辦高等教育行業(yè)相關(guān)概述

1、民辦高等教育的產(chǎn)業(yè)屬性

2、民辦高等教育的產(chǎn)品屬性

3、民辦高等教育的功能定位

二、民辦高等教育供給機(jī)制分析

1、民辦高等教育供給的影響因素

2、民辦高等教育供給的市場(chǎng)機(jī)制

3、民辦高等教育供給的政府機(jī)制

4、民辦高等教育供給機(jī)制的選擇

三、民辦高等教育行業(yè)困境及原因

1、民辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

2、民辦高等教育發(fā)展困境分析

3、民辦高等教育發(fā)展困境原因

四、境外私立高等教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒

1、美國(guó)私立高等教育管理

2、日本私立高等教育管理

3、臺(tái)灣私立高等教育管理

4、境外私立高等教育經(jīng)驗(yàn)

五、民辦高等教育行業(yè)發(fā)展策略分析

1、轉(zhuǎn)變民辦高等教育發(fā)展理念

2、完善民辦高等教育法制和政策

3、完善治理結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新管理機(jī)制

第四節(jié) 成人高等教育行業(yè)轉(zhuǎn)型方向及策略分析

一、成人高等教育轉(zhuǎn)型可行性分析

1、成人高等教育轉(zhuǎn)型的理論支撐

2、成人高等教育轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

二、成人高等教育轉(zhuǎn)型方向及策略

1、成人高等教育的重新定位

2、成人高等教育的重心轉(zhuǎn)移

3、成人高等教育的體制改變

4、成人高等教育的轉(zhuǎn)變方式

5、成人高等教育的發(fā)展內(nèi)涵

6、成人高等教育的立法保障

三、成人高等教育轉(zhuǎn)型注意的問(wèn)題

1、觀念轉(zhuǎn)變需要時(shí)間

2、體制改變需要實(shí)踐

3、質(zhì)量提高需要物質(zhì)

4、轉(zhuǎn)型需要理論基礎(chǔ)

四、成人高等教育可持續(xù)發(fā)展策略研究

1、成人高等教育發(fā)展歷程

2、成人高等教育存在問(wèn)題

3、成人高等教育可持續(xù)發(fā)展必要性和可行性

4、成人高等教育現(xiàn)狀SWOT分析

5、成人高等教育SWOT矩陣分析

6、成人高等教育SWOT戰(zhàn)略選擇

7、成人高等教育可持續(xù)發(fā)展對(duì)策

第五節(jié) 高等教育中外合作辦學(xué)模式及策略分析

一、高等教育中外合作辦學(xué)發(fā)展概況

1、高等教育中外合作辦學(xué)發(fā)展背景

2、高等教育中外合作辦學(xué)發(fā)展歷程

3、高等教育中外合作辦學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀

二、高等教育中外合作辦學(xué)存在問(wèn)題

1、國(guó)外合作高校總體水平較低

2、外籍師資隊(duì)伍缺乏有效管理

3、缺乏政府的宏觀調(diào)控和引導(dǎo)

4、質(zhì)量監(jiān)管和評(píng)估體制的缺失

5、“公益性原則”難以充分體現(xiàn)

6、招生管理及學(xué)歷認(rèn)證不完善

7、對(duì)我國(guó)教育主權(quán)存在負(fù)面影響

三、高等教育中外合作辦學(xué)模式分析

1、合作主體參與模式

2、機(jī)構(gòu)組織設(shè)置模式

3、課程提供與學(xué)歷學(xué)位證書(shū)授予模式

4、高等教育中外合作辦學(xué)合作模式總結(jié)

5、高等教育中外合作辦學(xué)案例分析

四、高等教育中外合作辦學(xué)發(fā)展展望

1、深入延展高等教育合作辦學(xué)層次

2、加強(qiáng)創(chuàng)新高等教育合作辦學(xué)模式

3、高等教育中外合作辦學(xué)海外拓展

五、高等教育中外合作辦學(xué)發(fā)展策略

1、加強(qiáng)外方院校資質(zhì)認(rèn)證

2、加強(qiáng)制定宏觀調(diào)控政策

3、堅(jiān)持合作辦學(xué)規(guī)范管理

4、建立從業(yè)資格證書(shū)制度

5、完善“合理回報(bào)”政策法規(guī)

6、加強(qiáng)教育質(zhì)量認(rèn)證國(guó)際合作

7、堅(jiān)定維護(hù)我國(guó)教育主權(quán)

第六節(jié) 高等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及策略分析

一、高等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

1、高等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展歷程

2、高等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展問(wèn)題

3、高等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

二、發(fā)達(dá)國(guó)家高等職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)借鑒

1、美國(guó)高等職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)借鑒

2、德國(guó)高等職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)借鑒

3、發(fā)達(dá)國(guó)家高等職業(yè)教育啟示

三、高等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展策略分析

1、高等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展原則

2、高等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展措施

3、高等職業(yè)教育行業(yè)配套政策

四、高等職業(yè)教育集團(tuán)運(yùn)行案例分析

1、湖南高等職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀分析

2、湖南高等職業(yè)教育集團(tuán)運(yùn)行機(jī)制問(wèn)題

3、湖南高等職業(yè)教育集團(tuán)運(yùn)行機(jī)制建議

第四部分高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局

第八章中國(guó)高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析

第一節(jié) 高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模型分析

一、現(xiàn)有高校間的競(jìng)爭(zhēng)

二、潛在的參與競(jìng)爭(zhēng)者

三、替代教育服務(wù)威脅

四、生源入學(xué)自由選擇

五、需求單位對(duì)畢業(yè)生選擇

第二節(jié) 高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析

一、公辦教育與民辦教育的競(jìng)爭(zhēng)

二、國(guó)內(nèi)教育與國(guó)外教育的競(jìng)爭(zhēng)

三、普通教育與職業(yè)教育的競(jìng)爭(zhēng)

第三節(jié) 高等教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)手段分析

一、在吸引生源方面

二、在留住人才方面

三、在教育科研經(jīng)費(fèi)方面

四、在學(xué)科建設(shè)方面

五、在畢業(yè)生就業(yè)方面

第四節(jié) 高等教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略分析

一、高等教育學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力概述

二、高等教育學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力體系的構(gòu)建

三、提高高等教育學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策

第九章中國(guó)高等教育所屬行業(yè)區(qū)域市場(chǎng)分析

第一節(jié) 高等教育行業(yè)區(qū)域分布總體情況

一、高等教育行業(yè)區(qū)域分布概況

二、高等教育行業(yè)區(qū)域分布特點(diǎn)

第二節(jié) 北京市高等教育行業(yè)發(fā)展分析

一、北京市高等教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

1、北京市高等教育行業(yè)規(guī)模分析

2、北京市高等教育行業(yè)師資情況

3、北京市高等教育行業(yè)學(xué)生情況

二、北京市高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析

1、北京市普通高等教育分析

2、北京市成人高等學(xué)校分析

3、北京市民辦高等院校分析

三、北京市高等教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

1、北京市高等教育行業(yè)發(fā)展總結(jié)

2、北京市高等教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

第三節(jié) 上海市高等教育行業(yè)發(fā)展分析

一、上海市高等教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

1、上海市高等教育行業(yè)規(guī)模分析

2、上海市高等教育行業(yè)師資情況

3、上海市高等教育行業(yè)學(xué)生情況

二、上海市高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析

1、上海市普通高等教育分析

2、上海市成人高等學(xué)校分析

3、上海市民辦高等院校分析

三、上海市高等教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

1、上海市高等教育行業(yè)經(jīng)營(yíng)效益

2、上海市高等教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

第四節(jié) 廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展分析

一、廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

1、廣東省高等教育發(fā)展規(guī)模

2、廣東省高等教育辦學(xué)條件

3、廣東省高等教育辦學(xué)效益

4、廣東省高等教育科技創(chuàng)新

二、廣東省高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析

1、廣東省普通高等教育分析

2、廣東省成人高等學(xué)校分析

3、廣東省民辦高等院校分析

三、廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

1、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，科學(xué)規(guī)劃

2、合理配置，加大投入

3、科教興粵，發(fā)展經(jīng)濟(jì)

4、統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展

第五節(jié) 江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展分析

一、江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

1、江蘇省高等教育行業(yè)規(guī)模分析

2、江蘇省高等教育行業(yè)師資情況

3、江蘇省高等教育行業(yè)學(xué)生情況

二、江蘇省高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析

1、江蘇省普通高等教育分析

2、江蘇省成人高等學(xué)校分析

3、江蘇省民辦高等院校分析

三、江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

1、江蘇省高等教育指導(dǎo)方針

2、江蘇省高等教育發(fā)展方向

第六節(jié) 其他地區(qū)高等教育行業(yè)發(fā)展分析

一、東北地區(qū)高等教育行業(yè)發(fā)展分析

二、西北地區(qū)高等教育行業(yè)發(fā)展分析

三、西南地區(qū)高等教育行業(yè)發(fā)展分析

第十章中國(guó)高等教育行業(yè)重點(diǎn)學(xué)校分析（排名不分先后）

第一節(jié) 中國(guó)領(lǐng)先公辦高等教育學(xué)校經(jīng)營(yíng)分析

一、北京大學(xué)

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校信息化發(fā)展

二、清華大學(xué)

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校信息化發(fā)展

三、復(fù)旦大學(xué)

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校信息化發(fā)展

四、浙江大學(xué)

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校信息化發(fā)展

五、上海交通大學(xué)

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校信息化發(fā)展

六、南京大學(xué)

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校信息化發(fā)展

七、吉林大學(xué)

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校信息化發(fā)展

八、南開(kāi)大學(xué)

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校信息化發(fā)展

九、武漢大學(xué)

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校信息化發(fā)展

十、中山大學(xué)

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校信息化發(fā)展

第二節(jié) 中國(guó)領(lǐng)先民辦高等教育學(xué)校經(jīng)營(yíng)分析

一、湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理

二、北京城市學(xué)院

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理

三、山東英才學(xué)院

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理

四、西安歐亞學(xué)院

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理

五、三亞學(xué)院

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理

六、黃河科技學(xué)院

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理

七、仰恩大學(xué)

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理

八、吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理

九、武漢東湖學(xué)院

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理

十、江西科技學(xué)院

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理

第三節(jié) 中國(guó)領(lǐng)先中外合辦高等教育學(xué)校經(jīng)營(yíng)分析

一、寧波諾丁漢大學(xué)

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理

二、西交利物浦大學(xué)

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理

三、上海紐約大學(xué)

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理

四、同濟(jì)大學(xué)中德工程學(xué)院

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理

五、吉林大學(xué)萊姆頓學(xué)院

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理

六、北航中法工程師學(xué)院

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理

七、上海交通大學(xué)密西根學(xué)院

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理

八、東北大學(xué)中荷生物醫(yī)學(xué)與信息工程學(xué)院

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理

九、鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理

十、江南大學(xué)北美學(xué)院

1、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

2、學(xué)校師資力量

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4、學(xué)校人才培養(yǎng)

5、學(xué)校科研能力

6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理

第五部分高等教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

第十一章中國(guó)高等教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

第一節(jié) 2021-2027年高等教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)

一、高等教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展空間分析

二、高等教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展前景展望

第二節(jié) 2021-2027年高等教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

一、發(fā)展方向普及化

二、辦學(xué)主題多元化

三、辦學(xué)形式多樣化

四、辦學(xué)機(jī)制市場(chǎng)化

五、辦學(xué)手段信息化

第三節(jié) 2021-2027年高等教育行業(yè)發(fā)展規(guī)模預(yù)測(cè)

一、高等教育行業(yè)市場(chǎng)供給預(yù)測(cè)

二、高等教育行業(yè)市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)

第六部分高等教育行業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃

第十二章中國(guó)高等教育行業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃

第一節(jié) 高等教育行業(yè)投融資情況

一、行業(yè)資金渠道分析

1、財(cái)政經(jīng)費(fèi)

2、銀行信貸

3、社會(huì)捐助

4、項(xiàng)目融資

5、委托貸款

6、信托融資

7、融資租賃

8、資產(chǎn)置換

9、科研及服務(wù)收入

10、校辦企業(yè)及附屬事業(yè)收益

二、高等教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析

1、高等教育行業(yè)投資特點(diǎn)分析

2、高等教育行業(yè)投資問(wèn)題分析

3、高等教育行業(yè)投資體制改革

4、高等教育行業(yè)投資政策及展望

第二節(jié) 高等教育行業(yè)投資壁壘分析

一、規(guī)模壁壘

二、技術(shù)壁壘

三、認(rèn)可度壁壘

四、政策壁壘

五、法律壁壘

第三節(jié) 高等教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析

一、政策風(fēng)險(xiǎn)

二、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)

三、償還能力風(fēng)險(xiǎn)

四、抵押擔(dān)保風(fēng)險(xiǎn)

五、校辦企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)

六、民辦高校風(fēng)險(xiǎn)

七、貸款超規(guī)定限額風(fēng)險(xiǎn)

八、貸款期限不匹配風(fēng)險(xiǎn)

第四節(jié) 銀行對(duì)高等教育行業(yè)授信原則

一、行業(yè)總體授信原則

二、區(qū)域信貸政策分析

三、高校信貸政策分析

四、細(xì)分行業(yè)信貸政策

第五節(jié) 高等教育行業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃

一、高等教育行業(yè)總體投資戰(zhàn)略分析

二、高等教育細(xì)分市場(chǎng)投資策略分析

三、高等教育區(qū)域市場(chǎng)投資策略分析

第十三章中國(guó)高等教育治理現(xiàn)代化及改革路徑分析 (ZY TL)

第一節(jié) 高等教育治理現(xiàn)代化發(fā)展概述

一、高等教育現(xiàn)代化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

1、教育觀念現(xiàn)代化

2、教育內(nèi)容現(xiàn)代化

3、教育裝備現(xiàn)代化

4、教育隊(duì)伍現(xiàn)代化

5、教育管理現(xiàn)代化

二、高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化

1、高等教育理念現(xiàn)代化

2、高等教育管理體制現(xiàn)代化

3、大學(xué)自身辦學(xué)模式現(xiàn)代化

4、高等教育評(píng)價(jià)機(jī)制現(xiàn)代化

三、高等教育現(xiàn)代化發(fā)展對(duì)策建議

1、差異化發(fā)展

2、內(nèi)容創(chuàng)新

3、信息手段推動(dòng)

4、制度創(chuàng)新

第二節(jié) 高等教育治理現(xiàn)代化模式及策略

一、高等教育治理中政府、社會(huì)和高校關(guān)系分析

1、高等教育治理內(nèi)涵和特征

2、高等教育政府管制模式下政府、社會(huì)和高校關(guān)系

3、高等教育市場(chǎng)化中政府、社會(huì)和高校的關(guān)系

4、高等教育治理系統(tǒng)及其模式

5、高等教育治理中政府、社會(huì)和高校關(guān)系分析

6、高等教育治理中政府、社會(huì)和高校關(guān)系轉(zhuǎn)變障礙

7、高等教育治理中政府、社會(huì)和高校關(guān)系途徑分析

二、高等教育治理機(jī)制分析

1、高等教育的第三部門屬性與治理原則

2、高等教育治理中的政府責(zé)任

3、高等教育治理中的市場(chǎng)機(jī)制

4、高等教育治理中的第三種力量

5、政府、市場(chǎng)與第三部門協(xié)商治理模式

三、高等教育治理體系建設(shè)分析

1、高等教育治理體系的提出

2、政府對(duì)高等教育管理模式的轉(zhuǎn)變

3、高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的完善

4、高等教育評(píng)估機(jī)制的創(chuàng)新

四、高等教育治理模式分析

1、高等教育治理模式演變

2、高等教育治理從市場(chǎng)化到市場(chǎng)導(dǎo)向

3、高等教育均衡治理模式構(gòu)想

4、基于市場(chǎng)導(dǎo)向的大學(xué)戰(zhàn)略要點(diǎn)

第三節(jié) 高等教育改革路徑分析

一、高等教育改革背景分析

1、高等教育改革發(fā)展機(jī)遇

2、高等教育改革關(guān)鍵分析

3、高等教育改革基本原則

二、高等教育管理改革分析

1、高等教育管理改革的簡(jiǎn)述

2、高等教育管理改革的方法

3、高等教育管理改革的內(nèi)容

三、高等教育改革路徑分析

1、科學(xué)高效管理

2、開(kāi)放教育市場(chǎng)

3、培養(yǎng)國(guó)際性人才

4、立體化教育質(zhì)量觀

四、高等教育改革發(fā)展新思路

1、穩(wěn)定高校招生規(guī)模

2、優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)

3、強(qiáng)化高校辦學(xué)特色

4、注重高等教育創(chuàng)新

第四節(jié) 高等教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展分析

一、高等教育產(chǎn)業(yè)化概念界定

1、產(chǎn)業(yè)與第三產(chǎn)業(yè)

2、高等教育、高等教育產(chǎn)品及高等教育產(chǎn)業(yè)

3、高等教育產(chǎn)業(yè)化、部分產(chǎn)業(yè)化

二、高等教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀

1、高等教育體制變革分析

2、高等教育市場(chǎng)發(fā)展分析

3、高等教育產(chǎn)業(yè)推進(jìn)分析

三、高等教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展模式

1、校銀合作的產(chǎn)業(yè)化模式

2、校企合作的產(chǎn)業(yè)化模式

3、校資合作的產(chǎn)業(yè)化模式

四、高等教育產(chǎn)業(yè)化問(wèn)題及原因

1、高等教育的公平問(wèn)題及原因

2、高等教育的質(zhì)量問(wèn)題及原因

3、高等教育的本原問(wèn)題及原因

4、高等學(xué)校的債務(wù)問(wèn)題及原因

5、畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題及原因

6、政府職能的定位問(wèn)題及原因

五、高等教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展對(duì)策

1、高等教育產(chǎn)業(yè)化觀念轉(zhuǎn)變分析

2、高等教育產(chǎn)業(yè)化職能轉(zhuǎn)變分析

3、高等教育產(chǎn)業(yè)化模式轉(zhuǎn)變分析

4、高等教育產(chǎn)業(yè)化機(jī)制轉(zhuǎn)變分析

部分圖表目錄：

圖表：高等教育行業(yè)子行業(yè)分類

圖表：高等教育相關(guān)術(shù)語(yǔ)

圖表：高等教育重點(diǎn)政策匯總

圖表：2016-2020年高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)表

圖表：中國(guó)GDP增速與高校畢業(yè)生就業(yè)率相關(guān)圖

圖表：企業(yè)型大學(xué)的特征

圖表：2016-2020年高等教育行業(yè)學(xué)校數(shù)量

圖表：2016-2020年高等教育行業(yè)招生規(guī)模

圖表：2016-2020年高等教育在校學(xué)生數(shù)量

圖表：2016-2020年高等教育學(xué)校師資情況

圖表：2016-2020年高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)變化

圖表：2016-2020年高等教育資源供給

圖表：2016-2020年高等教育經(jīng)費(fèi)投入

圖表：2016-2020年高等教育毛入學(xué)率

圖表：2016-2020年高等教育經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)

圖表：“985工程”（一期）高校的教育部經(jīng)費(fèi)情況

圖表：我國(guó)普通高等學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)排名前二十的院校情況

圖表：高等教育投資凈現(xiàn)值計(jì)算模型

圖表：高等教育投資內(nèi)部收益率計(jì)算模型

圖表：家庭高等教育投資模型

圖表：美國(guó)教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀分析

圖表：美國(guó)教育信息化主要改進(jìn)方面

圖表：美國(guó)教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路徑

圖表：英國(guó)中小學(xué)信息化建設(shè)情況

圖表：英國(guó)中小學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用狀況

更多圖表見(jiàn)正文.......