
我公司擁有所有研究報告產品的唯一著作權,當您購買報告或咨詢業務時,請認準“智研鈞略”商標,及唯一官方網站智研咨詢網(www.szxuejia.com)。若要進行引用、刊發,需要獲得智研咨詢的正式授權。
- 報告目錄
- 研究方法
為了深入解讀教育機器人行業發展現狀以及研判未來走向,智研咨詢精心編撰并推出了《2025-2031年中國教育機器人行業市場動態分析及前景戰略研判報告》(以下簡稱《報告》)。這份報告不僅是對中國教育機器人市場的一次全面而細致的梳理,更是智研咨詢多年來持續追蹤、實地踏訪、深入研究與精準分析的結晶。它旨在幫助行業精英和投資者們更加精準地把握市場脈搏,洞察行業趨勢,為未來的決策提供有力支持。
《報告》主要研究中國教育機器人產業發展情況,涉及教育機器人需求量、市場規、細分市場規模、競爭格局、專利數量等細分數據。
《報告》從國內外經濟環境、國內政策、發展趨勢等方面入手,全方位分析了教育機器人產業發展狀況,對業界廠商掌握產業動態與未來創新趨勢提供相應的建議和決策支持。
機器人(Robot)是一種能夠半自主或全自主工作的智能機器。機器人可分為工業機器人和服務機器人。其中,服務機器人是為人類或工業自動化應用之外的設備而執行任務的機器人,包括個人服務機器人與專業服務機器人。教育機器人則是屬于專業服務機器人的一個分支,它是一種學習設備,它采用精確的教學模擬,加快各年齡段學生掌握新技能的速度。
教育機器人行業是一個快速發展的領域,涵蓋了從幼兒到成人的多個年齡段,以及從編程教育到特殊教育的多種應用場景。得益于中國工業現代化的迅速崛起中國機器人行業從追趕到領先的轉變,并逐步超越了早期領先的國家。截止目前,我國已經在人形機器人有效專利申請數、專利申請數量等多方面實現了從落后到領跑,成為全球第一梯隊。2016-2024年,我國教育機器人專利申請數量合計1298件。從融資方面來看,2016-2024年,我國教育機器人投融資數量合計209起,融資金額合計214.66億元。
人工智能與具身智能技術已進入“雙槳”快速發展期,教育領域的創新需求,教學機器人市場正經歷著快速的增長,顯示出強勁的增長勢頭。2020年,我國教育機器人市場規模從2015年的3.8億元增長至92.6億元,2024年約為132.4億元,預計2025年將達到142.4億元。隨著國家政策大力扶持人工智能中小學落地化,大力推廣建立人工智能實驗室、編程實驗室及推廣比賽,使教育機器人需求激增;中產階級的教育焦慮,以免孩子輸在起跑線上,從而大力投入教育、支出以及消費升級等因素,共同驅動教育機器人行業發展,教育機器人未來將會擁有非常廣闊的前景。
教育機器人行業產業鏈上游主要涉及芯片、電子元器件、控制器、機械部件、傳感器、減速器、金屬材料、塑料材料等原材料及零部件,以及技術模塊、系統集成、導航以及語音服務等軟件與操作系統;行業中游教育機器人的研發及生產;行業下游主要應用于早教陪伴領域、steam益智玩具、積木編程以及編程機器人等領域。
其下游機器人編程教育通過組裝、搭建、編寫程序運行機器人,激發學生學習興趣、培養學生綜合能力的一種教育方式。可以理解為機器人編程教育是通過一些教育類的機器人來實現教學目的。我國少兒編程教育起步較晚,但隨著近幾年政策推動及行業自身發展,市場對編程教育的認知和接受程度逐漸提高,少兒編程逐漸受到資本青睞。2013年,我國少兒編程只獲得1起融資,金額為0.21億元;2014年起逐漸升溫,在2018年我國少兒編程迎來了全面爆發,獲得融資50起,在2019年融資金額在這到23.03億元后,熱度逐漸減退,2023年、2024年,我國少兒編程融資數量均為3起,金額分別為0.6億元、1.96億元,2025年初至3月11日,我國少兒編程融資數量為2起,金額為0.31億元。
我國教育機器人行業市場集中度較低,尤其是國內企業市場份額較小。目前,我國教育機器人行業主要參與主體有科大訊飛、盛通股份、優必選、東港股份、高樂股份、軟通動力、越疆、中鳴等。
其中,優必選成立于2012年,研發并銷售人形機器人、智能服務機器人產品及解決方案,涉及企業級及消費級場景,包括應用場景,包括教育、物流及通用服務(如引導協助、安全巡檢及健康養老)等。目前在教育賽道,優必選主要提供教育智能機器人解決方案和消費級智能服務機器人服務。其中,教育智能機器人產品主要包含真人尺寸機器人“偃師”、小型機器人“悟空”以及基于Kit工具套件的搭建機器人及教育積木。為教育行業定制的智能機器人硬件、軟件和RaaS服務,以及人工智能教程教材、機器人教學包、多媒體設備、編程軟件等相關硬件。2023年優必選教育智能機器人產品及解決方案創造營收3.47億元,占總營收的32.90%;2024年上半年優必選教育智能機器人產品及解決方案創造營收1.61億元,占總營收的33.06%。
智研咨詢研究團隊圍繞中國教育機器人產業規模、產業結構、重點企業情況、產業發展趨勢等方面進行深入分析,并針對教育機器人產業發展中存在的問題提出建議,為各地政府、產業鏈關聯企業、投資機構提供參考。
【特別說明】
1)內容概況部分為我司關于該研究報告核心要素的提煉與展現,內容概況中存在數據更新不及時情況,最終出具的報告數據以年度為單位監測更新。
2)報告最終交付版本與內容概況在展示形式上存在一定差異,但最終交付版完整、全面的涵蓋了內容概況的相關要素。報告將以PDF格式提供。
第一章中國教育機器人行業發展綜述
第一節 教育機器人行業定義
第二節 教育機器人行業分類
一、按機器人在教育領域的應用方式分類
二、按應用場景和適用對象分類
第二章中國教育機器人行業運行環境分析
第一節 教育機器人行業發展環境分析
一、行業經濟環境分析
(1)國外宏觀經濟環境
(2)國內宏觀經濟環境
二、行業政策環境分析
(1)行業相關標準
(2)行業相關政策
(3)行業發展規劃
三、行業社會環境分析
(1)下游市場需求大
(2)人工智能的發展
四、行業技術環境分析
(1)教育機器人專利申請數分析
(2)教育機器人專利申請人分析
(3)教育機器人專利技術構成分析
第二節 教育機器人行業發展機遇與威脅分析
第三章國際教育機器人行業發展分析
第一節 全球教育機器人行業發展分析
一、行業發展歷程
二、行業市場規模
三、行業產品代表
四、行業競爭格局
第二節 美國教育機器人行業發展分析
一、市場發展概況
二、市場競爭格局
三、最新發展動向
第三節 日本教育機器人行業發展分析
一、市場發展概況
二、市場競爭格局
第四節 新加坡教育機器人行業發展分析
一、市場發展概況
二、最新動態
第四章中國教育機器人行業發展分析
第一節 中國教育機器人行業發展狀況分析
一、教育機器人行業狀態描述總結
二、教育機器人行業經濟特性分析
三、教育機器人行業市場規模分析
四、教育機器人行業細分市場分析
五、教育機器人應用場景分析
六、教育機器人行業發展痛點分析
第二節 中國教育機器人行業競爭格局分析
一、行業現有競爭者分析
二、行業潛在進入者威脅
三、行業替代品威脅分析
四、行業供應商議價能力分析
五、行業購買者議價能力分析
六、行業競爭情況總結
第五章中國重點區域教育機器人市場需求前景分析
第一節 北京市教育機器人市場需求前景分析
一、北京市教育機器人市場需求現狀分析
二、北京市教育機器人市場需求容量預測
三、北京市教育機器人市場需求趨勢預測
第二節 上海市教育機器人市場需求前景分析
一、上海市教育機器人市場需求現狀分析
二、上海市教育機器人市場需求容量預測
三、上海市教育機器人市場需求趨勢預測
第三節 廣州市教育機器人市場需求前景分析
一、廣州市教育機器人市場需求現狀分析
二、廣州市教育機器人市場需求容量預測
三、廣州市教育機器人市場需求趨勢預測
第四節 深圳市教育機器人市場需求前景分析
一、深圳市教育機器人市場需求現狀分析
二、深圳市教育機器人市場需求容量預測
三、深圳市教育機器人市場需求趨勢預測
第六章國內外教育機器人行業領先企業經營分析
第一節 教育機器人企業整體發展概況
第二節 教育機器人領先企業案例分析
一、美國Wonder Workshop公司
(1)企業簡介
(2)企業經營狀況及競爭力分析
二、哈爾濱工大服務機器人有限公司
(1)企業簡介
(2)企業經營狀況及競爭力分析
三、上海元趣信息技術有限公司
(1)企業簡介
(2)企業經營狀況及競爭力分析
四、北京樂博樂博教育科技有限公司
(1)企業簡介
(2)企業經營狀況及競爭力分析
五、南京紫光科教儀器有限公司
(1)企業簡介
(2)企業經營狀況及競爭力分析
六、深圳市中科鷗鵬智能科技有限公司
(1)企業簡介
(2)企業經營狀況及競爭力分析
七、上海未來伙伴機器人有限公司
(1)企業簡介
(2)企業經營狀況及競爭力分析
八、武漢好小子機器人科技有限公司
(1)企業簡介
(2)企業經營狀況及競爭力分析
九、深圳市優必選科技有限公司
(1)企業簡介
(2)企業經營狀況及競爭力分析
第七章教育機器人行業發展前景預測與投資建議
第一節 教育機器人行業發展前景預測
一、行業生命周期分析
二、行業發展前景預測
(1)全球市場規模預測
(2)中國市場規模預測
三、行業發展趨勢預測
(1)行業整體趨勢預測
(2)市場競爭趨勢預測
第二節 教育機器人行業投資潛力分析
一、行業投資熱潮分析
二、行業進入壁壘分析
(1)資金壁壘
(2)人才壁壘
(3)技術壁壘
三、行業經營模式分析
四、行業投資風險預警
(1)政策風險
(2)市場風險
(3)宏觀經濟風險
(4)其他風險
五、行業投資主體分析
(1)行業投資主體構成
(2)各主體投資切入方式
(3)各主體投資優勢分析
第三節 教育機器人行業投資策略與建議
一、行業投資價值分析
二、行業投資機會分析
(1)硬件制造商投資機會
(2)系統平臺開發商投資機會
(3)應用服務提供商投資機會和內容供應商投資機會
(4)系統集成商投資機會
(5)品牌商投資機會
(6)渠道商投資機會
三、行業投資策略與建議
(1)幼教和K12成為教育機器人創業主戰場
(2)不脫離教育的本質
(3)跨界融合和企業合作
圖表目錄
圖表1:教育機器人的兩個不同方向
圖表2:教育機器人按應用方式分類
圖表3:機器人學科教學的目標
圖表4:教育機器人按照應用場景和適用對象的分類
圖表5:2020-2024年美國GDP增長率走勢(單位:%)
圖表6:2020-2024年日本GDP(現價)同比變化情況(單位:%)
圖表7:2020-2024年歐元區GDP(不變價)同比變化情況(單位:%)
圖表8:2020-2024年中國國內生產總值及其增長速度(單位:萬億元,%)
圖表9:2020-2024年中國固定資產投資變化情況(單位:億元,%)
圖表10:2020-2024年中國工業增加值變化情況(單位:%)
更多圖表見正文……
◆ 本報告分析師具有專業研究能力,報告中相關行業數據及市場預測主要為公司研究員采用桌面研究、業界訪談、市場調查及其他研究方法,部分文字和數據采集于公開信息,并且結合智研咨詢監測產品數據,通過智研統計預測模型估算獲得;企業數據主要為官方渠道以及訪談獲得,智研咨詢對該等信息的準確性、完整性和可靠性做最大努力的追求,受研究方法和數據獲取資源的限制,本報告只提供給用戶作為市場參考資料,本公司對該報告的數據和觀點不承擔法律責任。
◆ 本報告所涉及的觀點或信息僅供參考,不構成任何證券或基金投資建議。本報告僅在相關法律許可的情況下發放,并僅為提供信息而發放,概不構成任何廣告或證券研究報告。本報告數據均來自合法合規渠道,觀點產出及數據分析基于分析師對行業的客觀理解,本報告不受任何第三方授意或影響。
◆ 本報告所載的資料、意見及推測僅反映智研咨詢于發布本報告當日的判斷,過往報告中的描述不應作為日后的表現依據。在不同時期,智研咨詢可發表與本報告所載資料、意見及推測不一致的報告或文章。智研咨詢均不保證本報告所含信息保持在最新狀態。同時,智研咨詢對本報告所含信息可在不發出通知的情形下做出修改,讀者應當自行關注相應的更新或修改。任何機構或個人應對其利用本報告的數據、分析、研究、部分或者全部內容所進行的一切活動負責并承擔該等活動所導致的任何損失或傷害。


01
智研咨詢成立于2008年,具有15年產業咨詢經驗

02
智研咨詢總部位于北京,具有得天獨厚的專家資源和區位優勢

03
智研咨詢目前累計服務客戶上萬家,客戶覆蓋全球,得到客戶一致好評

04
智研咨詢不僅僅提供精品行研報告,還提供產業規劃、IPO咨詢、行業調研等全案產業咨詢服務

05
智研咨詢精益求精地完善研究方法,用專業和科學的研究模型和調研方法,不斷追求數據和觀點的客觀準確

06
智研咨詢不定期提供各觀點文章、行業簡報、監測報告等免費資源,踐行用信息驅動產業發展的公司使命

07
智研咨詢建立了自有的數據庫資源和知識庫

08
智研咨詢觀點和數據被媒體、機構、券商廣泛引用和轉載,具有廣泛的品牌知名度

品質保證
智研咨詢是行業研究咨詢服務領域的領導品牌,公司擁有強大的智囊顧問團,與國內數百家咨詢機構,行業協會建立長期合作關系,專業的團隊和資源,保證了我們報告的專業性。

售后處理
我們提供完善的售后服務系統。只需反饋至智研咨詢電話專線、微信客服、在線平臺等任意終端,均可在工作日內得到受理回復。24小時全面為您提供專業周到的服務,及時解決您的需求。

跟蹤回訪
持續讓客戶滿意是我們一直的追求。公司會安排專業的客服專員會定期電話回訪或上門拜訪,收集您對我們服務的意見及建議,做到讓客戶100%滿意。
