第1章非學科類校外培訓市場綜述及數據來源說明

1.1 非學科類校外培訓市場界定

1.1.1 非學科類校外培訓的概念&歸屬

1、非學科類校外培訓概念界定

2、國家統計標準中的非學科類校外培訓

1.1.2 非學科類校外培訓的性質&特征

1.1.3 非學科類校外培訓的術語&辨析

1、非學科類校外培訓專業術語說明

2、非學科類校外培訓相關概念辨析

1.2 非學科類校外培訓市場分類

1.3 本報告研究范圍界定說明

1.4 非學科類校外培訓市場監管規則和標準體系

1.4.1 非學科類校外培訓市場監管體系及機構職能

1.4.2 非學科類校外培訓市場標準體系及建設進程

1.4.3 非學科類校外培訓市場現行&即將實施標準匯總

1.4.4 非學科類校外培訓市場重點標準影響解讀

1.5 本報告數據來源及統計標準說明

1.5.1 本報告權威數據來源

1.5.2 本報告研究方法及統計標準說明

第2章中國非學科類校外培訓市場現狀及痛點解析

2.1 中國非學科類校外培訓市場發展歷程分析

2.2 中國非學科類校外培訓市場特性解析

2.3 中國非學科類校外培訓市場主體分析

2.3.1 中國非學科類校外培訓市場主體類型

2.3.2 中國非學科類校外培訓市場企業入場方式

2.3.3 中國非學科類校外培訓市場主體數量

2.3.4 中國非學科類校外培訓注冊/在業/存續企業

2.4 中國非學科類校外培訓供需狀況

2.5 中國非學科類校外培訓需求特征

2.6 中國非學科類校外培訓收費水平

2.7 中國非學科類校外培訓市場規模

2.8 中國非學科類校外培訓發展痛點

第3章非學科類校外培訓產業鏈全景及產業配套

3.1 非學科類校外培訓產業鏈結構梳理

3.2 非學科類校外培訓產業鏈生態圖譜

3.3 非學科類校外培訓產業鏈區域熱力圖

3.4 中國非學科類校外培訓——教具教材市場分析

3.4.1 非學科類校外培訓教具教材概述

3.4.2 非學科類校外培訓教具教材發展現狀

3.4.3 非學科類校外培訓教具教材發展趨勢

3.5 中國非學科類校外培訓——內容師資市場分析

3.5.1 非學科類校外培訓內容師資概述

3.5.2 非學科類校外培訓內容師資發展現狀

3.5.5 非學科類校外培訓內容師資發展趨勢

3.6 中國非學科類校外培訓——基礎設施市場分析

3.6.1 非學科類校外培訓基礎設施概述

3.6.2 非學科類校外培訓基礎設施發展現狀

3.6.5 非學科類校外培訓基礎設施發展趨勢

3.7 中國非學科類校外培訓——數字化平臺市場分析

3.7.1 非學科類校外培訓數字化平臺概述

3.7.2 非學科類校外培訓數字化平臺發展現狀

3.7.5 非學科類校外培訓數字化平臺發展趨勢

3.8 配套產業布局對非學科類校外培訓市場的影響總結

第4章中國非學科類校外培訓市場細分市場分析

4.1 中國非學科類校外培訓市場細分市場發展概況

4.1.1 中國非學科類校外培訓市場細分市場對比

4.1.2 中國非學科類校外培訓市場細分市場結構

4.2 中國非學科類校外培訓細分市場分析：體育類校外培訓

4.2.1 體育類校外培訓概述

4.2.2 球類校外培訓市場概況

4.2.3 游泳校外培訓市場概況

4.2.4 武術校外培訓市場概況

4.2.5 冰雪運動校外培訓市場概況

4.2.6 體適能校外培訓市場概況

4.2.7 體育類校外培訓發展趨勢

4.3 中國非學科類校外培訓細分市場分析：藝術類校外培訓

4.3.1 藝術類校外培訓概述

4.3.2 美術校外培訓市場概況

4.3.3 音樂校外培訓市場概況

4.3.4 舞蹈校外培訓市場概況

4.3.5 體操校外培訓市場概況

4.3.6 表演校外培訓市場概況

4.3.7 藝術類校外培訓發展趨勢

4.4 中國非學科類校外培訓細分市場分析：科技類校外培訓（STEAM教育）

4.4.1 科技類校外培訓概述

4.4.2 思維校外培訓市場概況

4.4.3 編程校外培訓市場概況

4.4.4 創客校外培訓市場概況

4.4.5 虛擬現實校外培訓市場概況

4.4.6 機器人校外培訓市場概況

4.4.7 科技類校外培訓發展趨勢

4.5 中國非學科類校外培訓細分市場分析：研學類校外培訓

4.5.1 研學類校外培訓概述（游學類研學和營地類研學）

4.5.2 研學類校外培訓市場分析

4.5.3 研學類校外培訓發展趨勢

4.6 中國非學科類校外培訓細分市場分析：非學科類線上培訓

4.6.1 非學科類線上培訓概述

4.6.2 非學科類線上培訓市場分析

4.6.3 非學科類線上培訓發展趨勢

4.7 中國非學科類校外培訓市場細分類目市場戰略地位分析

第5章中國非學科類校外培訓產業區域市場解讀

5.1 中國31省市非學科類校外培訓市場政策規劃匯總及解讀

5.2 中國各級各類在校生數量規模

5.3 中國31省市各級在校生人數規模

5.4 中國非學科類校外培訓市場31省市發展格局分析

5.5 中國非學科類校外培訓市場31省市競爭力評價

5.6 中國非學科類校外培訓市場31省市戰略地位分析

5.7 中國非學科類校外培訓產業重點區域市場分析

5.7.1 北京市非學科類校外培訓市場發展狀況

1、非學科類校外培訓政策環境

2、非學科類校外培訓發展現狀

3、非學科類校外培訓市場競爭

4、非學科類校外培訓趨勢前景

5.7.2 上海市非學科類校外培訓市場發展狀況

1、非學科類校外培訓政策環境

2、非學科類校外培訓發展現狀

3、非學科類校外培訓市場競爭

4、非學科類校外培訓趨勢前景

5.7.3 廣東省非學科類校外培訓市場發展狀況

1、非學科類校外培訓政策環境

2、非學科類校外培訓發展現狀

3、非學科類校外培訓市場競爭

4、非學科類校外培訓趨勢前景

5.7.4 江蘇省非學科類校外培訓市場發展狀況

1、非學科類校外培訓政策環境

2、非學科類校外培訓發展現狀

3、非學科類校外培訓市場競爭

4、非學科類校外培訓趨勢前景

5.7.5 浙江省非學科類校外培訓市場發展狀況

1、非學科類校外培訓政策環境

2、非學科類校外培訓發展現狀

3、非學科類校外培訓市場競爭

4、非學科類校外培訓趨勢前景

第6章中國非學科類校外培訓企業布局案例解析

6.1 中國非學科類校外培訓主要企業業務布局梳理

6.2 中國非學科類校外培訓主要企業業務布局案例分析

6.2.1 北京世紀明德教育科技股份有限公司（研學類）

1、企業概況

2、企業經營狀況

3、企業盈利能力

4、企業市場戰略

6.2.2 上海育榮文化藝術有限公司（金芭蕾舞蹈）

1、企業概況

2、企業經營狀況

3、企業盈利能力

4、企業市場戰略

6.2.3 北京藝旗網絡科技有限公司（藝術寶）

1、企業概況

2、企業經營狀況

3、企業盈利能力

4、企業市場戰略

6.2.4 小葉子（北京）科技有限公司（小葉子音樂教育）

1、企業概況

2、企業經營狀況

3、企業盈利能力

4、企業市場戰略

6.2.5 深圳點貓科技有限公司（編程貓）

1、企業概況

2、企業經營狀況

3、企業盈利能力

4、企業市場戰略

6.2.6 愛酷（北京）體育文化股份有限公司（體適能）

1、企業概況

2、企業經營狀況

3、企業盈利能力

4、企業市場戰略

6.2.7 北京動因體育科技有限公司（籃球培訓）

1、企業概況

2、企業經營狀況

3、企業盈利能力

4、企業市場戰略

6.2.8 北京萬國天騏體育股份有限公司（萬國擊劍）

1、企業概況

2、企業經營狀況

3、企業盈利能力

4、企業市場戰略

6.2.9 北京零度陽光體育文化有限公司（冠軍冰場）

1、企業概況

2、企業經營狀況

3、企業盈利能力

4、企業市場戰略

6.2.10 廣州六一信息科技有限公司（畫啦啦）

1、企業概況

2、企業經營狀況

3、企業盈利能力

4、企業市場戰略

第7章中國非學科類校外培訓市場發展環境洞察&SWOT分析

7.1 中國非學科類校外培訓市場經濟（Economy）環境分析

7.1.1 中國宏觀經濟發展現狀

7.1.2 中國宏觀經濟發展展望

7.1.3 中國非學科類校外培訓市場發展與宏觀經濟相關性分析

7.2 中國非學科類校外培訓市場社會（Society）環境分析

7.2.1 中國非學科類校外培訓市場社會環境分析

7.2.2 社會環境對非學科類校外培訓市場發展的影響總結

7.3 中國非學科類校外培訓市場政策（Policy）環境分析

7.3.1 國家層面非學科類校外培訓市場政策規劃匯總及解讀

1、國家層面非學科類校外培訓市場政策匯總及解讀

2、國家層面非學科類校外培訓市場規劃匯總及解讀

7.3.3 國家重點規劃/政策對非學科類校外培訓市場發展的影響

1、國家“十四五”規劃對非學科類校外培訓市場發展的影響

2、“碳達峰、碳中和”戰略對非學科類校外培訓市場發展的影響

7.3.3 政策環境對非學科類校外培訓市場發展的影響總結

7.4 中國非學科類校外培訓市場SWOT分析

第8章中國非學科類校外培訓市場前景及發展趨勢分析

8.1 中國非學科類校外培訓市場發展潛力評估

8.2 中國非學科類校外培訓市場未來關鍵增長點分析

8.3 中國非學科類校外培訓市場發展前景預測

8.4 中國非學科類校外培訓市場發展趨勢預判

第9章中國非學科類校外培訓市場投資戰略規劃策略及建議

9.1 中國非學科類校外培訓市場進入與退出壁壘

9.1.1 非學科類校外培訓市場進入壁壘分析

9.1.2 非學科類校外培訓市場退出壁壘分析

9.2 中國非學科類校外培訓市場投資風險預警

9.3 中國非學科類校外培訓市場投資機會分析

9.3.1 非學科類校外培訓市場產業鏈薄弱環節投資機會

9.3.2 非學科類校外培訓市場細分領域投資機會

9.3.3 非學科類校外培訓市場區域市場投資機會

9.3.4 非學科類校外培訓產業空白點投資機會

9.4 中國非學科類校外培訓市場投資價值評估

9.5 中國非學科類校外培訓市場投資策略與建議

圖表目錄

圖表1：非學科類校外培訓的概念&定義

圖表2：《國民經濟行業分類與代碼》中本報告研究行業歸屬

圖表3：非學科類校外培訓的性質&特征

圖表4：非學科類校外培訓專業術語說明

圖表5：非學科類校外培訓相關概念辨析

圖表6：非學科類校外培訓市場分類

圖表7：本報告研究范圍界定

圖表8：中國非學科類校外培訓市場監管體系結構圖

圖表9：中國非學科類校外培訓市場主管部門&行業協會&自律組織機構職能

圖表10：非學科類校外培訓市場標準體系框架&建設進程

圖表11：中國非學科類校外培訓市場現行&即將實施標準匯總

圖表12：中國非學科類校外培訓市場重點標準影響解讀

圖表13：本報告權威數據資料來源匯總

圖表14：本報告的主要研究方法及統計標準說明

圖表15：中國非學科類校外培訓市場發展歷程

圖表16：中國非學科類校外培訓市場主體類型

圖表17：中國非學科類校外培訓市場企業入場方式

圖表18：中國非學科類校外培訓市場主體數量

圖表19：中國非學科類校外培訓注冊/在業/存續企業

圖表20：中國非學科類校外培訓供需狀況

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