第一章2022年中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)整體運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析

第一節(jié) 2022年中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行總況

一、中國(guó)培訓(xùn)業(yè)現(xiàn)階段發(fā)展綜合分析

二、中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)規(guī)模日漸壯大

三、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)市場(chǎng)需求持續(xù)走高

四、我國(guó)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展的趨向透析

五、農(nóng)村教育培訓(xùn)市場(chǎng)蘊(yùn)藏商機(jī)

六、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存現(xiàn)狀

七、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要形式及差異解析

第二節(jié) 2022年中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化分析

一、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展條件已經(jīng)成熟

二、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)具備的特征分析

三、中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展路徑

四、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的實(shí)現(xiàn)對(duì)策探討

第三節(jié) 2022年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)存在的問題探討

一、中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)存在的主要弊病

二、中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)存在的深層次隱憂

三、直面中國(guó)培訓(xùn)業(yè)的危機(jī)

四、解析培訓(xùn)行業(yè)的“三亂”

第四節(jié) 2022年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展對(duì)策分析

一、中國(guó)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的突圍之策

二、中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)健康發(fā)展的策略

三、加強(qiáng)中國(guó)培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展措施

四、培訓(xùn)業(yè)應(yīng)走向相互合作

第二章2022年中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行環(huán)境分析

第一節(jié) 2022年中國(guó)經(jīng)濟(jì)環(huán)境運(yùn)行分析

一、中國(guó)gdp分析

二、中國(guó)匯率調(diào)整分析

三、中國(guó)cpi指數(shù)分析

四、中國(guó)城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入分析

五、中國(guó)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)的影響

第二節(jié) 2022年中國(guó)培訓(xùn)業(yè)政策環(huán)境分析

一、中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法

二、中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法

三、社會(huì)力量辦學(xué)條例

四、認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法

五、中國(guó)政策環(huán)境對(duì)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)的影響分析

第三節(jié) 2022年中國(guó)社會(huì)環(huán)境對(duì)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)的影響

一、提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力使小語(yǔ)種培訓(xùn)社會(huì)需求空間廣闊

二、非英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)熱潮使小語(yǔ)種培訓(xùn)需求增加

三、各種文化交流使小語(yǔ)種學(xué)習(xí)人群分散

第四節(jié) 中國(guó)技術(shù)環(huán)境對(duì)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)的影響

一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將給小語(yǔ)種培訓(xùn)業(yè)帶來新的變化

二、混合式教學(xué)模式將得到有利的發(fā)展

第三章2022年中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行新形勢(shì)分析

第一節(jié) 2022年中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)業(yè)亮點(diǎn)分析

第二節(jié) 2022年中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀綜述

一、小語(yǔ)種培訓(xùn)異軍突起

二、小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)

三、小語(yǔ)種培訓(xùn)的市場(chǎng)需求有所上升

四、德語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)占據(jù)小語(yǔ)種培訓(xùn)主要額

五、師資力量高校機(jī)構(gòu)以本校為主，社會(huì)機(jī)構(gòu)以外聘為主

第三節(jié) 2022年中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)動(dòng)態(tài)分析

第四節(jié) 2022年中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)存在的問題

第四章2022年中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)運(yùn)行透析

第一節(jié) 日韓小語(yǔ)種培訓(xùn)

一、市場(chǎng)規(guī)模分析

二、行業(yè)特點(diǎn)分析

三、競(jìng)爭(zhēng)格局分析

四、發(fā)展趨勢(shì)分析

五、主體企業(yè)分析

第二節(jié) 歐洲小語(yǔ)種培訓(xùn)

第五章2022年中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求特征分析

第一節(jié) 2022年中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求變量分析

一、人口統(tǒng)計(jì)變量分析

二、地理變量分析

三、心理變量分析

四、行為變量分析

第二節(jié) 2022年中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)行為調(diào)查分析

一、消費(fèi)產(chǎn)品偏好

二、消費(fèi)品牌偏好

三、消費(fèi)渠道偏好

四、消費(fèi)環(huán)境偏好

五、消費(fèi)影響因素

第三節(jié) 未來中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求趨勢(shì)分析

第六章中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)國(guó)際主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析

第一節(jié) 法國(guó)法語(yǔ)聯(lián)盟

一、企業(yè)整體概況

二、法國(guó)法語(yǔ)聯(lián)盟在華市場(chǎng)動(dòng)態(tài)分析

三、競(jìng)爭(zhēng)力分析

第二節(jié) 美國(guó)貝立茲

一、企業(yè)整體概況

二、美國(guó)貝立茲在華市場(chǎng)動(dòng)態(tài)分析

三、競(jìng)爭(zhēng)力分析

第七章中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)國(guó)內(nèi)主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析

第一節(jié) 新世界教育集團(tuán)

第二節(jié) 新動(dòng)力教育

第三節(jié) 北京外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)院

第四節(jié) 北京齊進(jìn)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

第五節(jié) 北語(yǔ)出國(guó)留學(xué)人員培訓(xùn)部

第六節(jié) 櫻花國(guó)際日語(yǔ)

第七節(jié) 其它

一、樂訓(xùn)蘇索

二、牛羊絨國(guó)際語(yǔ)言中心

三、歐風(fēng)培訓(xùn)中心

四、acb朝日培訓(xùn)

五、凱育培訓(xùn)

六、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)小語(yǔ)種培訓(xùn)

七、廣州津橋外語(yǔ)培訓(xùn)中心

第八章2023-2029年中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)及投資建議

第一節(jié) 2023-2029年中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)趨勢(shì)分析

一、2023-2029年中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)

二、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、意大利語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)和荷蘭語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)呈增長(zhǎng)趨勢(shì)

三、小語(yǔ)種口語(yǔ)培訓(xùn)和團(tuán)體培訓(xùn)成為新的規(guī)模增長(zhǎng)點(diǎn)

四、小語(yǔ)種培訓(xùn)需求人群呈現(xiàn)多樣化態(tài)勢(shì)

第二節(jié) 中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)投資swot分析

一、優(yōu)勢(shì)分析

二、劣勢(shì)分析

三、機(jī)會(huì)分析

四、風(fēng)險(xiǎn)分析

第三節(jié) 中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展建議